2025年【历史】人教部编版九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项精品.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

【历史】人教部编版九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练

习

一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题

1．阅读材料,回答问题。

材料一：在可见的未来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台

上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴……美国人民应该感谢上帝，他让美国人感受这

种无法改变的挑战，从而使美国的安全依赖于他们的团结，以及接受历史希望他们承担的

道义和政治领导责任。

——[美]乔治•凯南《苏联行为的根源》（1947年）

材料二：有美国人这样感叹：“对于美国这样具有多样性的国家，只有外部的各种挑战可

以使它团结起来。”“苏联曾是有用的敌人……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登

上月球……受到苏联挑战的美国政府找到了帮助那些受压制者的‘国家安全’的理由”。

而这种“两个世界”对抗的格局……在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展

道路。

——摘编自俞邃《大国关系调整与世界格局》

材料三：美国著名战略问题专家托马斯•巴尼特在《五角大楼的新地图——21世纪的战争

与和平》中写道：在克林顿政府的第二个任期期间，我在五角大楼办公室的一面墙上发现

了这样一则个人广告。

招聘敌人启事

成熟的北美超级大国寻求有敌意的合作者以进行军备竞赛、第三世界冲突和一般性对抗。

候选者必须有足够威胁，以说服国会满足军事需要。具备核战能力者优先；但如果拥有重

要生化武器资源，非核候选人也可考虑。请将求职信并舰艇和空军中队照片寄至：美利坚

合众国，华盛顿，哥伦比亚特区，五角大楼，参谋长联席会议主席。

——刘福明《中国梦》

（1）据材料一，指出二战后美国政府对美苏关系做出的调整。

（2）据材料二，概括美苏关系调整带来的影响。

（3）据以上材料、问题及所学知识，概括美国为实现其目的而采取的策略。

【答案】（1）调整为竞争对手

（2）对美国：有利于美国的团结；促进了美国科技的进步；为美国干涉别国内政创造了条

件

对世界：推动两极格局的形成；影响了部分国家和地区的发展、

（3）树敌（塑敌）设立假想敌人。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）根据材料一的内容“美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台

上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴”可知，二战后美国政府对美苏关系调整为竞争

对手。

（2）根据材料二的内容“只有外部的各种挑战可以使它团结起来。没有苏联的空间计划，

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

美国人就不可能登上月球，受到苏联挑战的美国政府找到了帮助那些受压制者的‘国家安

全’的理由”和“在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。”可以概括

出美苏关系调整带来的影响包括：有利于美国的团结；促进了美国科技的进步；为美国干

涉别国内政创造了条件；推动两极格局的形成；影响了部分国家和地区的发展。言之有理

即可。

（3）根据材料三的内容“成熟的北美超级大国寻求有敌意的合作者以进行军备竞赛、第三

世界冲突和一般性对抗。候选者必须有足够威胁，以说服国会满足军事需要。”可知，美

国为实现其目的而采取的策略是设立假想敌人。言之有理即可。

2．20世纪50—7