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第6课 战国时期的社会变革(原卷版).pdf

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第6课战国时期的社会变革

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T1-1110-15

新情境命题练:(建议用时:分钟)当堂测试使用

T1-1720-25

重难探究专练:(建议用时:分钟)单元测试或课下练习使用(根据学生实际需要删减)

·1“”“”

【新情境跨学科】.《三字经》:始春秋,终战国。五霸强,七雄出。下列诸侯国中不属于七雄的是

()

A.楚国B.齐国C.晋国D.秦国

·2

【新情境跨学科】.许多成语来源于历史事件,如:退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这

些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点()

A.奴隶制开始形成B.封建制开始确立

C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸不断

·3800170

【新情境跨学科】.史书记载西周初年有多个诸侯国,到了春秋初年,还剩多个,而到战国初期

只有十几个诸侯国了,最终如下图所示。这表明,在争霸与兼并的过程中()

A.民族交融逐渐加强B.国家渐走向统一

C.社会经济高速发展D.百家争鸣文化繁荣

·4

【新素养史料实证】.下面是小张同学根据某一历史事件编写的剧本(部分)。这一历史事件是()

第二幕好国君秦孝公:求贤若渴

第四幕舌战群儒:治世不一道,便国不法古

第八幕身虽死,法尤存,大秦帝国正崛起

A.诸侯争霸B.商鞅变法C.秦灭六国D.文景之治

·5346

【新情境史料】.公元前年的新年,秦国一个老人的四个儿子回到家中,老大说他因作战有功获得爵

位,老二说他因勤于耕作被免除徭役,老三将自己被国君派往小县为吏,老四说他因经商致富得到政府奖

励。根据你所学的知识分析,这四个儿子中谁的话与当时的事实不符?()

A.大儿子B.二儿子C.三儿子D.小儿子

·6

【新素养历史解释】.《史记·商君列传》中记载:“有军功者,各以率受上爵……耕织致粟帛多者复其

第1页共6页.

身……宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍(列入家族名册)。”据此可知,商鞅变法()

A.打击了旧贵族的利益B.主张减轻农民的赋税

C.让中国进入封建社会D.加强中央对地方管辖

·7109

【新情境表格中的历史】.栗劲的《秦律通论》指出:从商鞅变法到秦始皇即位前的年间,秦军同六

国共交战65次,战果如下表所示,商鞅变法在这种战局中起着极大的作用。从材料看,其直接作用是

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