幼儿园教育任务目标与原则.ppt

三、面向全面，重视个别差异的原则教育要促进每个儿童的发展。教育要促进每个儿童在原有基础上的发展多种组织形式促进儿童发展。在教育中灵活使用集体、小组、个别的教育组织形式。面向全体与照顾个别差异应在各种组织形式活动中统一实现。充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则五、保教结合原则保育和教育是在同一过程中实现的3保育和教育是幼儿园两大方面的工作。1保育和教育工作互相联系、互相渗透。2在幼儿园，如果你问孩子们：“我们现在玩游戏好不好？”，他们肯定会欢呼：“好”，这时候，孩子们的情绪高涨，激动无比。很多幼儿园下午没有教学活动，每个下午幼儿都是在游戏中度过的。分析讨论：孩子们真的那么喜欢玩游戏吗？为什么？你在幼儿园见过幼儿玩哪些游戏？第一节幼儿园教育的目标12我国幼儿园教育目标是：对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。12社会要求幼儿身心发展特点及规律制订幼儿园教育目标的依据之所以把“身体”放到了第一位，是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。幼儿园教育目标的金字塔结构教育目的：它是我国各级各类教育的总目标，是金字塔的顶端。幼儿园教育的目标，即幼儿教育阶段目标。各个幼儿园具体的教育目标。（四）制订幼儿园具体教育目标时应该主义的问题。01教育目标分解的方法要恰当。02各个幼儿园可以根据实际情况，采用不同的分解方法。03按时间的范围划分：学年、学期、一月或一周、单元04按教育目标指导的范围划分：本园、班级、活动组、个体包括幼儿全面发展的各个方面和每个方面的全部内容。（五）幼儿教师是实现教育目标的重要保证。第二节幼儿园的任务“我”的小日记案例陈述~~~~幼儿园的双重任务。幼儿园对幼儿实施保育和教育现在很多年轻人购房时考虑的一个重要因素是小区内有没有配套幼儿园幼儿园的双重任务。幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。0102幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。02幼儿园对幼儿实施保育和教育01幼儿园的双重任务。二、新时期幼儿园双重任务的特点对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求为家长服务的范围不断扩大家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。010203第三节幼儿园教育的原则尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则尊重儿童的人格尊严。保障儿童的合法权益谢子谊与“电视机”（一）尊重儿童的人格尊严。01好的老师尊重儿童的人格尊严，尊重儿童的思想感情、兴趣、爱好、要求、愿望、自尊心等。你听说过或看到过在幼儿园有哪些不尊重儿童人格尊严的事情？不尊重儿童的人格尊严对儿童的发展有哪些负面影响？??0203教师如果随意苛斥、责备、惩罚儿童，让儿童常常感受到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的，被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信，消极的观念一旦形成，将会影响儿童终身发展。某幼儿园是一个示范性的幼儿园，经常各种各样的公开接待课。该幼儿园的李老师是一位经验丰富的老教师，每次上公开课时，她都会挑选出一些能说会道，聪明可爱的孩子，而将另外一些她认为不太聪明的孩子留在教室里。讨论：你觉得这位教师的做法合适吗？为什么？你认为儿童有哪些合法权益？保障儿童的合法权利生存权、受教育权、受抚养权、发展权、游戏权等等二、促进儿童全面发展的原则p50儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展。德、智、体、美全面发展1儿童的发展应是协调的发展身体机能、心理机能、生理心理、个体与社会2儿童的发展是有个性的发展3时间周一周二周三周四周五9：00－9：30识字珠心算识字珠心算识字10：00－10：30珠心算识字美术活动识字珠心算3：00－3：30识字美术活动珠心算美术活动识字4：00－4：30阅读活动阅读活动阅读活动阅读活动阅读活动分析讨论：你赞同这样的教学安排吗？为什么？结论：教学计划应能促进幼儿全面发展