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数学教学中培养学生创造力的有效策略论文
摘要：本文旨在探讨数学教学中培养学生创造力的有效策略。通过分析数学创造力的内涵和特点，提出两种具体的策略，以期为我国数学教育改革提供参考。本文首先阐述概念，然后列举两种策略，并对每种策略进行详细阐述。
关键词：数学教学；创造力；培养策略
一、概念阐述
（一）数学创造力的内涵
1.数学创造力的定义
数学创造力是指学生在数学学习过程中，运用已有知识和经验，对问题进行独立思考、发现和提出新观点、新方法的能力。数学创造力是数学素养的重要组成部分，对学生的综合素质和未来发展具有重要意义。
2.数学创造力的特点
数学创造力具有以下特点：一是新颖性，即学生在解决问
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