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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
2025高一生物老师工作计划(通用5篇)
2025高一生物老师篇1
今年我担任高一年级B5、B6、A10、A11班生物教学工作,就生
物学教学目标、教学内容,生物学学习方法和技巧以及对自身要求和
教学工作中对学生的要求,如何有效落实素质教育作以计划。
一、教学目的要求
(一)教学内容:要求学生比较系统地掌握关于细胞的化学组成、细
胞的结构和功能,光合作用和细胞呼吸,细胞增殖,分化,衰老和凋
亡等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业上的应用。
其中细胞的结构和功能是重点,而光合作用和呼吸作用既是重点又是
生物学中的难点。
(二)通过生物学基础知识的学习,使学生形成保护环境的意识,掌
握学习生物学的正确方法以及生物学研究的实验技巧、方法和精神。
(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜,
做简单的生物实验等的基本技能。
(四)培养学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯,培养
学生的自学能力,掌握知识的能力,分析和解释一些生物现象的初步
能力,并且能留心观察生活中的生物现象。
二、确定教学内容的原则
(一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发,认真选取生物
学基础知识:选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知
识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢,生长、发育和生殖等的
基础知识。因此,必须重视选取形态结构和生理的知识,并且处理好
两者之间的侧重点。
(二)选取生物学基础知识,必须做到理论密切联系实际。
1.选取生物学基础知识,要密切联系工农业生产实际。生物学是
农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础,通过学习生物学知识,
要使学生知道生物与生产的关系十分密切,应该利用和改造有益的生
物,防除有害的生物。
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2.注重学生的自主实验及探究能力,培养学生的实践能力、自主
学习的能力及团结与互助的精神。
三、对自身要求和具体的实施要求
1、依据不同的教学内容,不同的学生情况,备好每一堂课,并及
时写好,详尽教案和简单教案。做到备课,听课,再备课,上课,反
省。
2、认真、有效地上好每一堂课,课堂上要清楚交代学习内容,坚
持先听后讲。
3、及时布置学生的作业,并且及时收取、批改、发放作业,不拖
沓,通过作业掌握学生学习情况,以便及时调整学习的进度和内容。
4、辅导内容要精益求精的准备好。
5、每节课后需要认真反思,吸取经验教训。针对问题要及时解决,
不能把问题积累。
四、对于学生的学习提出简单的要求
1、上课认真听课,勤做笔记;
2、多做练习,独立思考,不抄作业;
3、注意归纳,多提出问题;
4、实验课做好课前预习,写预习报告;
5、做好课前预习,课后复习。
五、有效落实素质教育
(一)、目标要求
生物学与人类的生活,与工农业生产,与其他自然科学的发展,
都有密切的关系,是一门能激发学生学习热情和兴趣的学科,正是因
为其是一门和工农业生产联系紧密而非常实用的科学。
(1)能保持对自然界的好奇,
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