2025年4.《归去来兮辞(并序)》练习—人教版高中语文必修五第二单元 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

4.《归去来兮辞（并序）》练习—人教版高中语文

必修五第二单元

人教版高中语文必修5第二单元第4课归去来兮辞并序习题练习

四（附答案）

一、选择题1.下列加点词注音全都正确的一项是()A．心惮

(dān)惆怅(chóu)壶觞(shānɡ)B．眷然(juàn)怡颜(yí)载欣载奔(zǎi)

C．自酌(zhuó)矫首(jiǎo)盘桓(huán)D．窈窕(yǎo)遑遑(huānɡ)东皋

(ɡāo)2.对作者的高尚情操的表现，说法有误的一项是()A．“既自以

心为形役”，表现了作者对黑暗官场的憎恶。意思是说，为了谋求衣食去

做官，而做官却要违背自己意志，不能正道直行。

B．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知

还”，既表现出作者傲视官场，清高自守的情操，又表现了作者热爱自

然，热爱生命的高尚情趣。

C．“富贵非吾愿”，明确表示了作者安贫乐道，不为追求富贵而出卖

灵魂的高尚情操。

D．“乐夫天命复奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命论的思

想。

3.对本文的赏析，不恰当的一项是()A．本文袒露了作者过去求

官的失误悔悟和今日归隐田园的愉悦心迹，表达了对官场现状的不满。

B．本文善于通过环境描写创造意境，烘托主题，营造出真挚明朗的

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

感情。

C．本文多用对偶句，韵调和谐，语言如行云流水，自然畅达，有着

丰富的韵律美。

D．本文大胆流露出“乐夫天命”的闲情逸致，这在当时无疑有一定的

积极意义。

4.对下列加点字的解释有误的一项是()A．恨晨光之熹微(痛恨)

B．三径就荒，松菊犹存(近于)C．时矫首而遐观(抬头)D．云无心以出

岫(泛指山峰)5.下列各项中“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是

()A．时矫首而遐观B．鸟倦飞而知还C．亦崎岖而经丘D．泉

涓涓而始流6.对下列句子的翻译,不准确的一项是()A．善万物之得

时__羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。

B．策扶老以流憩__拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。

C．请息交以绝游__让我同外界断绝交游。

D．曷不委心任去留__为什么不委曲自己的心,任意地去或留呢?7.下

列句子中有使动用法的一句是（）

A．园日涉以成趣B．时矫首而遐观C．眄庭柯以怡颜D．或命

巾车，或悼孤舟8.各句中省略的内容与其它三项不同的是（）

A．或取诸怀抱，晤言一室之内B．乃瞻衡字，载欣载奔C．僮

仆欢迎，稚子侯门D．寓形宇内复几时9.不属于宾语前置的一句是（）

A．复驾言兮焉求B．胡为乎遑遑欲何之C．乐夫天命复奚疑

D．将有事于西畴10.下面有关作者的表述不正确的一项是（）

A．陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。

B．陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命

的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者，唐代

王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

C．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞

干戚，猛志固常在。”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗

意识。

D．《归去来兮