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2024年学校意识形态工作总结

2024年，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实上级关于意识形态工作的决策部署，牢牢把握社会主义办学方向，紧紧围绕立德树人根本任务，扎实开展意识形态工作，取得了积极成效。现将一年来的工作总结如下：

一、强化组织领导，压实工作责任

学校党委高度重视意识形态工作，将其摆在突出位置，纳入学校党委重要议事日程，与学校中心工作同部署、同落实、同检查、同考核。

1.健全工作机制。学校成立了意识形态工作领导小组，由党委书记担任组长，校长担任副组长，其他班子成员和相关部门负责人为成员，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工负责的工作格局。领导小组定期召开会议，分析研判意识形态领域形势，研究部署重点工作，及时解决存在问题，确保意识形态工作高效运转。

2.落实主体责任。学校党委切实履行意识形态工作主体责任，“一岗双责”落实到位，书记是第一责任人，校长是直接责任人，其他班子成员根据工作分工，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各部门负责人是本部门意识形态工作的第一责任人，具体负责本部门意识形态工作的落实，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。

3.强化责任追究。学校建立了意识形态工作责任制考核机制，将意识形态工作纳入学校年度考核的重要内容，细化考核指标，明确奖惩措施，对工作不力、造成不良影响的部门和个人进行严肃问责，确保责任落实到位。

二、筑牢思想防线，加强理论武装

学校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

1.加强理论学习。学校党委坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过党委中心组学习、教职工政治学习、主题党日活动等形式，组织全体党员干部和教职工深入学习党的二十大精神，学习习近平总书记关于教育的重要论述，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。并结合学习强国平台等新媒体资源，丰富学习形式，增强学习效果。

2.开展理想信念教育。学校积极开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、集体主义教育、中华优秀传统文化教育等，引导师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。组织开展了XX场主题教育活动，覆盖XX名师生，并注重活动的实效性和影响力。例如，组织参观红色教育基地、举办主题演讲比赛、开展志愿服务活动等。

3.加强师德师风建设。学校坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。开展了XX次师德师风专题培训，XX名教师参加培训，并通过师德师风承诺书签订、典型案例学习等方式，强化师德师风教育。

三、把握关键环节，强化阵地管理

学校牢牢把握课堂教学、网络平台、校园文化等关键环节，加强阵地管理，确保意识形态安全。

1.加强课堂教学管理。学校严格落实教育教学管理制度，加强对教材、教案、课堂教学的审查和监管，确保课堂教学的正确方向。开展了XX次教学巡查，听课XX节，发现并整改问题XX个，并建立长效机制，防止问题反弹。

2.加强网络平台管理。学校加强对校园网、微信公众号、QQ群等网络平台的管理，规范信息发布流程，加强网络舆情监测，及时处置不良信息。建立了网络评论员队伍，积极引导网上舆论，并完善网络安全应急预案，提升应对网络安全事件的能力。

3.加强校园文化建设。学校积极开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。组织开展了XX项校园文化活动，参与师生达XX人次，并注重发挥学生社团的作用，鼓励学生自主开展文化活动。

四、加强队伍建设，提升工作能力

学校注重加强意识形态工作队伍建设，提升队伍的政治素质和业务能力。

1.加强培训学习。学校组织意识形态工作干部参加上级组织的专题培训，学习意识形态工作相关政策法规和业务知识，提高工作能力和水平。XX名干部参加了培训，并结合学校实际，开展校内培训，提升培训的针对性和实效性。

2.加强实践锻炼。学校注重在实践中锻炼意识形态工作队伍，鼓励干部积极参与意识形态工作实践，积累经验，提升能力。例如，参与网络舆情监测、开展主题教育活动等。

五、存在问题及下一步工作打算

一年来，我校意识形态工作取得了一定成效，但也存在一些不足：一是意识形态工作队伍的专业化水平有待提高，部分干部对意识形态工作的理论学习不够深入，缺乏应对复杂局面的能力。二是新媒体环境下，意识形态阵地管理的难度加大，对网络舆情的预警和处置能力有待加强。三是意识形态工作与教育教学工作的融合度还不够高，部分教师对意识形态工作的认识不足，在课堂教学中融入意识形态元素的能力有待提升。

下一步，我们将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实上级关于意识形态工作的决策部署，进一步加强和改进学校意识形态工作，重点做好以下几个