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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

市级课题开题报告3篇

市级课题开题报告1

一、课题研究价值

(一)研究问题：

近几年我国学生的身体素质水平呈下降的趋势，造成这一现象的原因有许

多，其中有一点不可否认的是学生缺少丰富多彩体育活动项目。长期以来，农村

学校课间体育活动受师资、学校办学条件等原因，导致了学校各方面资源、学生

运用的器材单一，从而仅限于学生做操，其内容单一乏味，形式呆板，学生早已

厌倦。很多农村学校大课间活动蜕变为做一遍或两遍广播操，绝大多数学生只能

敷衍了事。导致了体育锻炼的效率低下，还禁锢了学生的个性发展。而且，我们

还发现，由于应试教育在我国还普通存在等原因，我校学生除了传统的跑跑跳跳，

课间时间学生只会在教室里看书聊天做作业，长此以往，学生的身体素质将会是

令人担忧的大事。因学校地处农村，有着丰富的民间体育资源，于是我们提出了

《利用民间体育资源，丰富农村小学大课间活动的研究》。

(二)研究背景：

1、大课间活动是学生体质增强的有效途径之一

虽然我们一直以来坚持开展课间操活动，这项体育活动在我国己有近百年历

史，也是我国中小学体育教育的重要内容之一，体育活动的重要组成部分，在增

强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面曾发挥了积极的作用。但随着

现代社会的发展，传统课间操虽然为中、小学生每天有一小时体育活动提供了一

定保证，但已不能完全满足学生的心理需要，构建新的课间操已迫在眉睫。大课

间由此产生。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

大课间活动是近几年在课间操的基础上，发展起来的学校体育新的组织形

式。为确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求，把课间操扩展为大课间体育活

动的组织形式，它既是课表上规定的体育内容，又是在体育教师指导下，在全体

教师参与管理下，有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程。与传统的课间

操相比，大课间活动时间长、活动时间一般多则40分钟，少则25分钟，平均达

到每天30分钟;活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅可以对学生紧

张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身体、心理健康有着明显的实效。

学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以一把手校长为组长的学校大课间

活动领导小组，由分管校长亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、

体育教师齐抓共管工作机制。同时，依据农村学校独天独厚的地区人文资源、运

动场地资源、体育器材资源，我们萌生了有关“丰富大课间活动内容”的课题研

究。基于这样的背景，也基于我们对此的理解，更坚定了我们搞研究这项课题研

究的信念。

2、传承祖国优秀民间体育文化

我国的民间体育,是各族人民在历代生产和生活斗争中逐渐创造出来的,具

有悠久的历史,健身的内容简单而易行,是用来强身娱心的重要手段。民间体育项

目是我国优秀的民族文化遗产,具有鲜明的中华民族传统体育特色,它所表现出

来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心特点。

通过民间体育项目在农村大课间活动中的开展,一方面可以使学生受到传统文化

的教育与熏陶,使传统文化得以传承与发展;另一方面还可以使学生掌握一种简

便易行的健身方法与技能,养成终身体育锻炼的良好习惯。

(三)研究价值：

本课题研究的总目标是通过“利用民间体育资源，丰富小学大课间活动的研

究”这一课题的开发与建设，提升学校的办学位次，创“阳光课间”之特色，为

校本课程的开发与