任务3-课程教案-直播营销定位（项目一）.pdfVIP

直播电商运营实战

（第二、三次课）

教案

课程名称：直播营销策略与定位

课题：任务3：直播营销定位

《直播营销定位》教案

教案

电子商务专业（大一下）

周次/课次1,2/2,3计划学时4教学对象经管类、信息类（大二上）

选修课

课题任务3：直播营销定位授课日期

本课程授课为电子商务专业大一下学期的学生，学生已经在第一学期学习

了《计算机基础》、《电子商务概论》等，对该课程的学习有一定的基础，

已经具备电子商务的基本素养。通过本章学习，学生能够掌握直播营销定

位的理论知识，快速准确地找到适合自己又能吸引用户的定位。

学情分析

本课程授课还可为经管类和信息类的大二上学期授课的学生，在大一阶段

他们已经修完《电子商务概论》及相关专业技能基础课程，通过本章学习，

要求学生掌握直播营销定位的理论知识，洞悉营销市场痛点，根据粉丝需

求对直播营销产品进行精准定位。

知识目标：1.掌握直播营销定位理论知识

2.学会寻找自身优势，发现市场痛点

3.了解粉丝需求定位，进行相应的差异化直播营销定位

教学目标

技能目标：1、能够熟练运用直播营销定位的理论，寻找自身优势

2、能够熟炼掌握粉丝用户的定位技巧，进行直播营销定位

态度目标：1、掌握不同直播平台对直播营销定位的要求

2、了解直播营销定位的理论及相关应用

知识＆技能重点难点

教学重点

如何发现市场痛点，并进行相匹配的直播营销定位√

与难点

如何制定一份科学合理的直播营销定位方案√

本次课程围绕“直播营销定位”这一教学内容展开，以案例为驱动，以主流直播

营销平台发展为导向，利用情景导入，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，鼓

教学设计说明励学生动手操作，通过任务边做边学，运用小组合作的方式来强化直播营销定位的学

习，及时发现问题及时解决，促使学生对直播营销定位相关知识的掌握，让学生在学

习过程中了解直播营销定位的重要性，能够在直播营销实践过程中坚持社会主义核心

价值观，激励学生精益求精，实现本课程教学难点的突破。

教学依据：《电子商务数据分析职业技能等级标准》（初级）

教学资源说明教材：《直播营销运营实务》

信息化手段：多媒体教学软件、教学资源平台、微课、多媒体课件

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