贵州省铜仁市2024-2025学年高一上学期期末检测语文试题.pdfVIP

高一语文参考答案

1.D

2.A

3.C

4.①在礼俗社会里，人们自出生就接受着社会习俗和乡土规则的熏陶和训诫，所以对此是

“熟悉”的；②还要通过参与祭祖、上谱等仪式强化个体的规则意识，将遵守规则变成一种

自觉行为、个人习惯，这样，即使人们的自主、自由行为也不会超越礼俗。（4分）

5.①文章围绕在费孝通先生看来中国社会的乡土性“首先体现为以土为生的生存理性，并进

一步衍生为以文化人的社会基础和以德为重的价值取向”这一观点，先分后总纵向展开论

证；②在引述其观点后，从“以土为生的生存理性”、“以文化人的社会基础”和“以德为

重的价值取向”三个方面，结合作者的理解，采用引用、因果等论证方法加以阐述。（6

分，每点3分）

6.B

7.D

8.①依赖、亲近。童年喜欢坐在老椅上吃饭，他与父亲生活、劳作，都体现出儿子依赖、亲

近父亲。②隔阂、疏远。高中时与父亲交流少，认为父亲怪倔，提出扔掉老椅而关系紧张，

情感也变得陌生、淡漠。③关系缓和。成家后，父子交谈也发现父亲很好相处，误解逐渐消

除，情感开始缓和。④愧疚、敬爱。父亲去世后，得知老椅来历充满愧疚，他敬爱父亲的坚

韧决定将老椅传给儿子。

9.①贯穿全文的线索，文章围绕老椅展开回忆，如与父亲的争吵、父亲临终前等情节，使

小说情节紧凑。②象征父亲一生，老椅像父亲从身强体壮到年老体衰，所承载的故事反映了

父亲的坚韧、重情等品质。③寄托着复杂的情感，见证了父子间的相处、矛盾、和解与思

念，承载着他对父亲的愧疚、怀念以及对父亲精神的传承。

10.C、E、G

11.D

12.C）

13.（1）螃蟹有六条腿和两只钳子，但是如果没有蛇和鳝鱼的洞穴就无处安身，这是因

为它心思浮躁啊。（“跪”，腿；“寄托”，安身；“用心”，心思；“躁”，浮躁。译

对一处给1分。）

（2）长大成人以后，思想容易分散，所以要趁早教育，不能失去良机。（4分。“长

成”，长大成人；“散逸”，流散，四下流散；“固”，所以，因此；“机”，机会，时

机。译对一处给1分。）

14.不矛盾。因为人在小时候，精神专注敏锐，抓住这一良机，进行早期教育，易收到良

好效果，所以说“须早教”。但人的情况不同，有的人如果在少壮时期失去求学的机会，

那么不论什么时候开始学习都是有益的，所以说“当晚学”。其实，作者既主张早期教

育，也主张终身教育，两者并不矛盾。（3分）

15.C

16.①萧瑟秋景之悲：诗中“帘旌不动夕阳迟”描绘了一幅夕阳西下，岳阳楼的帘旌静止

不动的画面，“老木苍波”更是勾勒出满眼的老树和苍茫的水波的景象。这些萧瑟的秋景

营造出一种凄凉、冷落的氛围，让诗人内心涌起悲凉之情。

②年华逝去之悲：“白头吊古风霜里”，诗人已满头白发，在风霜中凭吊古迹。这表明诗人

经历了诸多磨难，时光流逝，自己已年华老去，却仍在漂泊，从而产生年华逝去的悲哀。③

家国不幸之悲：诗人从靖康元年开始逃难，“万里来游还望远，三年多难更凭危”体现了

诗人在国家遭遇金兵入侵，历经三年的艰难处境下，四处漂泊，仍心系国家命运。他在岳阳

楼这个吴蜀横分的战略要地登高远望，为国家的不幸遭遇感到悲痛。④历史兴亡之悲：“登

临吴蜀横分地”，诗人站在曾经吴蜀两国划分的地方，联想到此地曾经的纷争和兴衰。眼前

的湖山依旧，但历史上的吴蜀早已消失在时间的长河中，“老木苍波”也仿佛见证了无数

的历史变迁，引发诗人对历史兴亡的深沉悲叹。（每点2分，任意答三点即可。其他答案言

之成理，也可酌情给分）

17.（1）位卑则足羞官盛则近谀（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）唯见江心秋

月白春花秋月何时了

18.①去掉“由于”，滥用介词缺主语；⑤语序不对，改为“伸入花朵深处吸取花蜜”。

19.A.望风（落荒）而逃、畏葸不前、离群索居、置身事外；B.戮力同心、同仇敌忾、齐心

协力、众志成城、挺身而出、倾巢出动、蜂拥而上；C.沧海一粟、微不足道

20.①由蜂王、雄蜂和工蜂组成；②会通过舞蹈传递信息；③其他蜜蜂获取信息后。

19.示例：坐落于大山深处、四周群山环抱、数千栋木结构吊脚楼依山而建的村寨被一条从

中间穿过的白水河一分为二。

20.示例：中秋之月，圆若铜盘，亮如银闪，润似美玉。

23.作文可参照高考作文评分标准。

作文具体评分细则如下：

1.本次作文起评分为46分；（起评分指作文符合题意，未跑题、偏题，字数满800

字，结构完整，书写一般，标点书写和运用基本正确即可按起评分给分。）

2.一类50~