“恐龙‘脚印’：开启远古探索之门”——2025年高考语文1月热点时事议论文写作指导学案.docxVIP

“恐龙‘脚印’：开启远古探索之门”——2025年高考语文1月热点时事议论文写作指导学案

一、热点内容介绍

近期，一则关于新发现上亿年前恐龙“脚印”的消息引起了广泛关注，成为了古生物学领域的热门话题，也激发了大众对远古世界的强烈好奇心。

这些恐龙“脚印”是在[具体地点]被发现的。古生物学家在进行野外考察时，偶然发现了这片珍贵的化石遗迹。经过专业的测量和分析，确定这些“脚印”来自于上亿年前的恐龙。这些恐龙“脚印”形态各异，大小不一。有的“脚印”巨大而清晰，显示出恐龙庞大的体型；有的则相对较小，可能来自于幼年恐龙。它们的排列方式也蕴含着丰富的信息，通过研究这些排列，古生物学家可以推测出恐龙当时的行走速度、群体活动模式等。

恐龙“脚印”的发现具有重大的科学价值。首先，它为研究恐龙的生活习性提供了直接证据。通过对“脚印”的深度、间距以及方向等特征的分析，科学家可以了解恐龙是独居还是群居，是快速奔跑还是缓慢行走。例如，如果“脚印”间距较大且排列较为整齐，可能表明恐龙在快速行进；而密集且杂乱的“脚印”则可能暗示着恐龙在进行某种社交活动。其次，这些“脚印”有助于研究恐龙的进化历程。不同时期、不同种类的恐龙“脚印”具有不同的特征，通过对比和研究，可以揭示恐龙在漫长的进化过程中的演变规律。此外，恐龙“脚印”的发现还能为研究当时的生态环境提供线索。从“脚印”所在的地层结构、周边的岩石类型以及伴生的其他化石等信息，科学家可以推断出当时的气候条件、地形地貌以及动植物分布情况。

这一发现不仅在科学界引起了轰动，也在社会上引发了广泛的关注和讨论。它让更多人了解到古生物学的魅力，激发了大众对科学探索的兴趣。同时，也为高考语文议论文写作提供了独特而富有价值的素材，涉及到科学探索、历史研究、文化传承等多个角度，值得我们深入思考和挖掘。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

从科学探索精神角度立意：可立意为“探索远古‘脚印’，传承科学精神”，着重阐述恐龙“脚印”的发现背后所体现的科学家们勇于探索、坚持不懈的精神。通过讲述古生物学家在野外艰苦的考察过程，以及面对困难不放弃的决心，强调科学探索精神对于人类认识世界、推动科学进步的重要性。引导学生思考如何在学习和生活中培养这种科学探索精神，鼓励他们勇于追求真理，敢于挑战未知。

着眼于历史研究价值角度立意：以“恐龙‘脚印’：历史长河中的珍贵印记”为题，深入剖析恐龙“脚印”作为历史遗迹对于研究地球历史、生物进化的重要价值。从恐龙“脚印”所承载的关于恐龙生活时代的信息，到它们如何帮助我们还原远古生态环境，阐述历史研究对于人类理解自身发展和地球演变的重要意义。启发学生关注历史研究的价值，培养他们以史为鉴、从历史中汲取智慧的意识。

基于文化传承与科普教育角度立意：立意为“恐龙‘脚印’：文化传承与科普教育的桥梁”，分析恐龙“脚印”的发现如何成为传播古生物文化、开展科普教育的契机。从博物馆对恐龙“脚印”化石的展示，到相关科普文章、纪录片的传播，阐述文化传承和科普教育对于提高公众科学素养、弘扬科学文化的重要作用。倡导学生积极参与文化传承和科普活动，为传播科学知识贡献自己的力量。

（二）论据素材巧妙运用

事实论据

玛丽?安宁是一位著名的英国化石收藏家、古生物学家。她在12岁时就发现了第一具完整的鱼龙化石，此后一生都致力于化石研究。在当时女性从事科学研究面临诸多困难的情况下，她凭借着对古生物学的热爱和执着，克服了重重障碍，为古生物学的发展做出了重要贡献。她的故事可用于科学探索精神角度的论证，详细讲述她的探索历程和面对困难的坚持，让学生感受到科学探索精神的力量。

中国的“热河生物群”是世界著名的化石宝库，在这里发现了大量的恐龙化石以及其他远古生物化石。这些化石的研究成果对于揭示恐龙时代的生态系统和生物进化具有重要意义。以“热河生物群”的研究为例，可用于历史研究价值角度的论证，介绍科学家们通过对这些化石的研究，还原了当时的生态环境，阐述历史研究的价值和意义。

北京自然博物馆经常举办关于恐龙化石的展览，通过实物展示、模型复原以及多媒体演示等方式，向公众普及恐龙的知识。这些展览吸引了大量的观众，尤其是青少年，激发了他们对古生物学的兴趣。这一案例可用于文化传承与科普教育角度的论证，讲述博物馆在科普教育中的作用，以及如何通过展览等形式传播古生物文化。

理论论据

“人的天职在勇于探索真理。”（哥白尼）适用于科学探索精神角度，这句名言强调了人类探索真理的使命。在论述时引用，激励学生勇于追求科学真理，培养科学探索精神。

“历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。”（赵鑫珊）契合历史研究价值角度，突出了历史研究对现实和未来的指导意义。在论证时结合，说