部编本一年级下册语文12古诗二首《池上》《小池》.pptx

看动画，赏美景，听古乐。

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教学目标1.认识12个生字，会写7个字。2.感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3.朗读、背诵这两首古诗。

看动画，听朗读《池上》

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操作动画按钮，学全课生字。

我会写二首踪迹踪迹荷花浮萍泉水流水喜爱轻柔荷花露出尖角

GIF动画首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角

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摘苹果点哪个哪个落首采爱无树角尖

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课外作业：朗读课文。背诵课文。

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看动画文字，听经典朗读。

池上

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白居易：唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，一生写诗3600首，是唐朝写诗最多的诗人。诗作者简介：

自由读读这首诗。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

?日期/时间??页脚?

一年生草本植物，浮生在水面，开白色小花

?日期/时间??页脚?1.小组交流读懂了什么？2.还有什么不理解的？3.小组讨论说说这首诗的意思。

一个小孩撑着小船，偷偷采了白莲回来。他不知道掩藏踪迹，浮萍分开一道水线。译文

1小娃为什么要偷采白莲？

2此刻你是小娃，心情怎么样？

这首古诗写出了一个的小娃娃，突出了小娃的童、童、童。天真顽皮心真趣

小池

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泉水的出口泉眼

泉眼无声惜细流

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

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①我会背今天学的古诗并能默写下来。②《池上》这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。

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利用游戏，复习知识。

读一读，记一记。泉水清泉踪迹足迹流水水流荷花荷叶