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小升初作文真题分析.ppt

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小升初作文真题分析

《把快乐留给你》儿歌“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”,请以“把快乐留给你”为题,写一篇500字左右的文章,文体不限,诗歌除外。审题?01【类型】命题作文。?02考场上,“快乐”这么有爱的标题让人如沐春风,可一到下笔时难免紧锁眉头,究竟“留给”、“你”该如何定位??01020304“快乐”?文章的主角是谁??具体来看,一种喜悦的心情:比如帮助别人的喜悦、达到目标的成就感;?抽象来看,一种积极的态度:将积极的心态传播、感染别人;从挫折、失败中有所收获,将快乐、积极的心态留给自己......?XX把快乐留给你,很多同学可以想到“我”,但这个主角还可以放大至“我们”、社会等等。?05需要注意的是,“把”是主动语态,因此应该是文章的主角主动地将这种快乐留给你,而不应该是承受者。?A“留给”怎么理解??B无私的奉献——“赠人玫瑰,手有余香”?C从家庭的角度看:“我”创造快乐留给父母,因为父母为我操劳,双鬓斑白;?D从学校的角度看:“我”把快乐留给朋友/老师,感谢他的雪中送炭/无微不至;?E从社会的角度看:“我”把快乐留给清洁工/拾荒者等陌生的社会人士,因为他......?STEP1STEP2STEP3经历过后的分享?闻过一朵沁人的花香,我把它留给你;尝过一口美味的蛋糕,我将它留给你;体验过一段快乐,我把它留给你......?“留给”这个词,也可以理解成与人分享:与亲人分享成长的快乐,与友人分享收获的快乐等。?(4)对象“你”是谁??最直接的方式,“你”是这群可爱的人:a.家庭角度:父母、哥哥姐姐等亲人;?b学校角度:老师、同学?c社会角度:清洁工、拾荒者、工人等陌生人?d“你”也可以是自己!?如:父母艰辛付出,把快乐留给你;老师点滴关怀,把快乐留给你;朋友无私奉献;把快乐留给你;?回忆过去的某个经历,“现在的我”学会了用积极、快乐的态度面对,将快乐留给“过去的我”。?STEP3STEP2STEP1提示由于叙述对象由别人变成自己,是自己对自己说话,偏向散文式,写作时对文笔要求较高,同学们量力而行。?转换角度,“你”也可以小动物:?自己喜欢的小猫小狗、街头流浪的“小可怜”、动物园里失去自由的生灵......?立意?情感的角度:?010203常规:我把快乐留给父母、老师、朋友、陌生人,给予他们欢乐,感谢他们的付出/关爱等;?变式:父母/老师/朋友/社会把快乐留给别人,将辛劳/付出等留给自己?1励志的角度:?2常规:在挫折/失败/难忘的经历之后,我将快乐的心态分享给朋友、亲人?5我把快乐留给小动物,与他们和平相处......4自然温情的角度:?3变式:回顾过去,我将快乐的心态留给过去,鼓励自己?选材01想想你和父母之间有过什么“快乐”的回忆?面对亲人朋友的关怀,你是如何做的?关于“快乐的”题材其实并不难找,但是要注意将材料进行适当“裁剪”,使其“得体”,中心突出。02提示我贴心地为妈妈缝补衣服,感谢妈妈对我的付出。(平淡的快乐)01小升初考试气氛紧张,木讷的我苦学笑话,成为同学们的“开心果”,将快乐传染。(友情的快乐)?02炎热的夏天,拾荒者流浪街头,我随手送给他一瓶矿泉水,孤独的他笑逐颜开···(给社会人士的快乐)?0321统测后朋友考砸了,我与他分享古先哲的故事,鼓励他快乐积极地面对挫折。(励志分享的快乐)?在动物园游乐时,栅栏里那一双双渴求的眼睛刺痛了我,我想将快乐留给他们···(自然的关怀和快乐)这次运动比赛中我与冠军失之交臂,回忆几年前相似的经历,我学会了用快乐的心态面对挫折,将积极分享给过去的我。(成长的快乐)?3结构和语言考场上常见的“作文五指山”大拇指:3-4句话开头点题,或用仿句、修辞、设置悬念等点明中心。?食指:2-3句话,引入。可适当运用环境描写,在结构上考虑与后文形成呼应、对比等。?中指:详写故事的经过(也可以是几件主题相关的小事)。恰当运用人物描写、增加故事的曲折性,突出主题。?无名指:故事的结果,3-4句话。事件的结束,与中心有什么关系呢?千万不要忘记哦~?小指:2-3句话,短小精悍的结尾,包括点名中心,升华主题。

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