网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

1.2 太阳的位置与放行(教学课件)-二年级科学下册(青岛版).pptx

1.2 太阳的位置与放行(教学课件)-二年级科学下册(青岛版).pptx

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学科学青岛版青岛版二年级下册第一单元第2课太阳的位置与方向

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题猜谜看时圆来写时方,人畜没它不健康。冬季短来夏季长,庄稼没它不生长。

2探究与发现活动一一天中,太阳的位置是怎样变化的?(边听边思考)注意:不能直接用眼睛看太阳。

明确:一天当中,太阳在天空中的位置是变化的。早晨中午傍晚

明确:早晨太阳升起的方向是东;中午太阳的方向是南;傍晚太阳下落的方向是西。

小百科:认识太阳太阳(Sun)是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。太阳是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是1392000(1.392×10?)千米,相当于地球直径的109倍;体积大约是地球的130万倍;其质量大约是2×1030千克(地球的330000倍)。从化学组成来看,现在太阳质量的大约四分之三是氢,剩下的几乎都是氦,包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%,采用核聚变的方式向太空释放光和热。

活动二:利用太阳的位置认识方向思考:怎样利用太阳确认方向?

早晨早晨,面向太阳,前面是东,后面是西,左边是北,右边是南。

中午中午,面向太阳,前面是南,后面是北,左边是东,右边是西。

傍晚傍晚,面向太阳,前面是西,后面是东,左边是南,右边是北。

小组合作:小组成员模拟不同时间的太阳----同学互相说一说:(),面向太阳,前面是(),后面是(),左边是(),右边是()。

想一想:早中晚什么时间最热?

拓展活动了解生活中其他辨认方向的方法。观察星星:在晴朗的夜晚,北极星位于小熊座的尾部,几乎正对着地球的北极,可以用来确定北方。面向北极星,左手边是西方,右手边是东方。?

拓展活动了解生活中其他辨认方向的方法。使用指南针?:指南针是最传统的辨别方向工具,可以通过指针指向地球磁北极来确定方向。使用时需注意远离金属物品和电子设备,以免产生干扰。

拓展活动了解生活中其他辨认方向的方法。利用自然标志?:例如观察大树,南面的枝叶通常更茂盛,树皮光滑;北面树枝稀疏,树皮粗糙。岩石上青苔多的一面通常是北面,因为这一面接收到的阳光较少。

说一说,这节课你都学到了什么?3课堂小结太阳的位置与方向一一天中,太阳的位置变化二利用太阳的位置认识方向

一、我会填4巩固练习1.早晨起床,面向太阳,我们眼睛看到的方向是()面。2.傍晚太阳在()落下。3.中午面向太阳,前面是();左边是();右边是()。4.我们可以利用()、()、()等来辨别方向。5.()与西相对,南与()相对。

二、单选题1.明明每天早晨都背对太阳去上学,请问学校在()。A.北边B.南边C.西边2.中午放学时,太阳在()。A.南边B.东边C.右边CA

三、判断题√×√1.太阳能够发光发热,有利于动植物和人类生存。2.观察太阳时,不能用眼睛直接观察,避免眼睛受伤。3.一天中太阳的位置是不变的。4.早晨起来面向太阳,前面是东。√5.我们可以利用大树来判断方向,树叶生长茂密的的一边是南,生长稀疏的一边是北。√

四、简答题1.早、中、晚什么时侯最热?请说明原因。答:一天中最热的时候通常是中午,这是因为这时候太阳光线最强,地面积累的热量也最多,所以气温最高。

四、简答题2.一天中,太阳位置的变化规律是什么?答:?一天中,太阳位置的变化规律是从东到西??。太阳在早晨从东方升起,随着时间的推移,逐渐向西移动,最后在西方落下。这是地球自转的结果,使得我们观察到太阳在天空中呈现出从东到西的移动轨迹?。

5应用与拓展思考:

感谢聆听

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

如有问题,请于后台留言联系上传者解决(加微信wkl436858),如文档无法编辑,课件中音视频无法播放等。如遇课件中视频无法播放,请留言或私信,一定予以解决。

版权声明书
用户编号:6143101132000005
领域认证该用户于2024年07月27日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档