2025年知人赏诗品红楼——《红楼梦》诗词赏析教学设计.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

知人赏诗品红楼——《红楼梦》诗词赏析教学设计

1、通过自测题检验本学期(暑假)以来学生对经典文学名著《红楼梦》

的掌握情况;

2、通过对07年省质检卷和高考卷文学名著阅读题中对《红楼梦》一

书的考题设置的讲析，谈谈针对文学经典名著考试的设题与解题思路。

教学设想：20XX年福建语文高考首次把《红楼梦》等长篇小说类文

学名著，以及《论语》等文化经典著作列入考试范围，即新增加了文化经

典著作阅读和文学名著阅读两个部分，共计20分。因为是第一次将名著

的专门考查引入高考试卷，所以命卷者不敢将步伐迈得过大，从20XX年

福建省《考试说明》提供的题型以及省质检卷和高考卷中的题型看，主要

是简述某一名著的主要情节，如质检试题中的“简要叙述贾宝玉的取名和

抓周这两件事”和高考试题中的述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事，

这种考法主要考查学生对文本的熟悉程度，刚好也与我们的第一轮基础阅

读的设想相吻合。我们计划利用高。

一、二这两年将07年高考大纲所要求的这十几部名著能先过一轮，

即先进行基础阅读，了解并熟悉*的内容，待新课程高考大纲出台后再有

针对性地进行第二轮甚至第三轮的强化阅读与训练。目前，我们的学生在

高一年时已阅读了《家》、《子夜》、《欧也妮葛朗台》、《边城》、

《雷雨》这五部著作，并且每次的学段考试中我们都会加入该学段所要求

的阅读书目的考试内容。本学期我们要求学生阅读的是《红楼梦》、《巴

黎圣母院》和文化经典著作《论语》。教学时数：一课时教学内容及步骤：

一、学生课前讲话

二、通过练习来检测学生对《红楼梦》一书的掌握程度。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

三、通过20XX年省质检卷、高考卷中的题型，谈谈针对文学经典名著考

试的设题与解题思路。

(名著缩微及答案要点)

1、《红楼梦》第二回关于“宝玉的取名与抓周”的情节(130字)

不想后来又生一位公子,说来更奇,一落胎胞,嘴里便衔下一块五彩

晶莹的玉来,上面还有许多字迹,就取名叫作宝玉.??那年周岁时,政老爹便

要试他将来的志向,便将那世上所有之物摆了无数,与他抓取.谁知他一概

不取,伸手只把些脂粉钗环抓来.政老爹便大怒了,说将来酒色之徒耳!

【答案要点：贾宝玉一出世，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉，大家都觉得

这孩子来历不小，便取名叫“宝玉”。(3分)一年后抓周时，贾政摆上各

种东西，叫宝玉抓，可是，他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。贾政大

怒，说“将来—定是个酒色之徒。”(2分)】。

2、《红楼梦》第二十三回关于“西厢记妙词通戏语”的情节(946字)

那一日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套会真记,走到沁芳闸桥边

桃花底下一块石上坐着,展开会真记，(《会真记》是元稹写的，结局为张

生最终负情于莺莺，而《西厢记》是王实甫根据《会真记》改编的，是个

大团员结局。二者还是有区别的吧。)从头细玩.正看到落红成阵只见

一阵风过,把树头上桃花吹下一大半来,落的满身满书满地皆是.宝玉要抖

将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花瓣,来至池边,抖在池内.那花瓣浮

在水面,飘飘荡荡,竟流出沁芳闸去了.回来只见地下还有许多,宝玉正踟蹰

间,只听背后有人说道你在这里作什么宝玉一回头,却是林黛玉来了,??

宝玉听了喜不自禁,笑道待我放下书,帮你来收拾黛玉道什么书宝

玉见问,慌的藏之不迭,便说道不过是中庸大学黛玉笑道你又在我跟

前弄鬼.趁早儿给我瞧,好多着呢宝玉道好