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父亲参与教养对幼儿害羞的影响研究——基于情绪调节策略的作用

【摘要】

本研究以南京市229名3-6岁的幼儿作为研究对象，采用《父亲参与教养问卷》、《学前儿童害羞量表》以及《情绪调节策略问卷》作为研究工具，了解孩子害羞的心理状态，父亲对其养育的参与情况和情绪调节策略之间的关系，探索父亲对幼儿教养的参与是如何影响他们孩子的害羞，为其提供合理的理论依据。

研究表明：1.幼儿害羞处于中等水平。不同年龄班与幼儿的害羞存在着显著差异。父亲的受教育水平和父亲的不同职业与幼儿的害羞也存在显著差异。2.父亲参与教养与父亲的不同学历间存在着显著差异。3.情绪调节策略的替代活动维度与