3《列夫托尔斯泰》课件 (27张ppt)（2025年新版）.pptVIP

3列夫·托尔斯泰2025春部编版初中语文七年级下册第三课ЛевНиколаевичТолстой茨威格

列夫·托尔斯泰

俄国革命的镜子天才艺术家

1学习目标1.了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。2.学习运用夸张和比喻描写形貌的手法，体会欲扬先抑的艺术效果。（重点）3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求。（难点）

01读读写写liǎnjiáyǒuhēicūcāoqíqūpínɡyōnɡzhìliúyúdùnqìyǔménɡmèijiānɡshéngxuānánɡ脸颊黝黑粗糙崎岖平庸滞留愚钝器宇蒙昧缰绳轩昂酒肆胆怯鹤立鸡群正襟危坐入木三分藏污纳垢诚惶诚恐jiǔsìdǎnqièhèlìjīqúnzhènɡjīnwēizuòrùmùsānfēncánɡwūnàɡòuchénɡhuánɡchénɡkǒnɡ

制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。理解词语粗制滥造：藏污纳垢：禁锢：鹤立鸡群：正襟危坐：轩昂：低眉：比喻包容坏人坏事。也说藏垢纳污。文中指皮肤不洁净，有泥垢。束缚，限制。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。精神饱满，气度不凡。低着头，形容谦卑恭顺。

诚惶诚恐：犀利：锃亮：粲然：黯然失色：盎然：恰如其分：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。（武器、言语等）锋利；锐利。形容闪亮耀眼。露齿而笑的样子。指事物失去了原有的色泽与光彩。也指心情沮丧，显出无精打采的样子。形容气氛、趣味等洋溢的样子。办事或说话正合分寸。

俄国作家，出生于贵族家庭，曾在自己领地上做改革农奴制的尝试。晚年厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，并希望放弃私有财产和贵族特权。后来他秘密离家出走，中途患病，病逝于一个小火车站。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。列夫·托尔斯泰：

茨威格，奥地利作家。他的作品以小说和人物传记最为著称，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有小说《看不见的收藏》《象棋的故事》，回忆录《昨天的世界》，传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。本文节选自《托尔斯泰》。1928年夏天，苏联举办盛大的“列夫·托尔斯泰一百周年诞辰”纪念活动。同年9月，茨威格随同奥地利作家代表团访问苏联，他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会了托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《托尔斯泰》。作者及写作背景：

2课堂活动活动一：初读感知1.准备好一支铅笔，一边读课文，一边作好批注。批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。批注的位置：可以是“眉批”（批在书头上），也可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。

2.你能用一两个词语来概括托尔斯泰给你留下的最深刻的印象吗？相貌丑陋目光犀利依据文章所写两方面内容，试给文章分层。第一部分：1-5段，刻画托尔斯泰的外貌特征。第二部分：6-9段，描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

活动二：课文赏析1.托尔斯泰外貌总的特点是什么？文中是如何描写的？试结合具体语句赏析。脸庞多毛第一段运用了比喻、夸张的修辞手法，将脸膛比作树皮，将眉毛比作树根，鬈发像泡沫……从长髯、眉毛、鬈发三方面描绘了托尔斯泰须发茂密的面部特征，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生遐想。赏析方法确定修辞手法明确具体内容分析表达效果

“天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。”这句运用比喻的修辞手法，把托尔斯泰的脸孔比作“粗制滥造”的屋”，生动形象地表现了他长相的粗劣。