2025全国高考语文贵州试卷及解析 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2025全国高考语文贵州试卷及解析

2025全国高考语文贵州试卷及解析

高中语文学习方法归纳

1.对于教材中的*，在诵读背诵的基础上，更强调理解。朱自清先生《荷塘

月色》中“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.。”大家

几乎都能默写，但却有不少同学不知道这句话写出了清香的什么特点，在月考中

失掉了宝贵的3分。初中阶段是“大致理解的基础上熟读成诵”，高中阶段的语

文学习是“在熟读成诵的基础上具体理解”。走进梁丰，同学们就要学会分析和

思考了。

2.课堂上，在记好笔记的基础上，更强调主动的参与。不少同学在初中已经

养成了记课堂笔记的习惯，这是很好的。但是还不够，还需要主动的参与，积极

的思维。我们教师在上《荷塘月色》时，有的同学没有主动参与，积极思考，举

手回答问题。虽然记下了第4段的段意，但在月考时，我们考了第3段的段意概

括，结果发现许多同学没有得分。这是什么原因呢?因为这些同学没有概括段意

的能力。有的内容，如中心思想、段意、*思路等等，一旦记录下来，也就没有

很大的价值了，关键在于思维的过程，形成能力的过程。叶圣陶先生说过，课内

阅读是准备，课外阅读才是运用。教是为了达到不需要教。只有在课堂上主动参

与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维能力，提高阅读能力，取得好的成绩。

要知道，高考和生活中阅读的*大都是我们没有读过的*啊!

3.大量练习的基础上，更强调进行规律的总结。我们常发现同学们语文学习

有这样的现象，做过的试题，读过的*，考试考到了，又不会了;我们还发现，同

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

学们这道试题会做，换了同一类的试题又不会了。这是什么原因呢?就是因为我

们不善于总结规律，没有形成举一反三的能力。在语文训练中，只有当我们找到

了某一个知识点的运用规律，才算真正完成了练习的任务。古人说，为学日增，

为道日损，损之又损，以近于道。我们想，语文学习中，我们的知识是越来越增

加了，但我们对语文规律的认识却应该越来越概括。比如，对议论文的认识，开

始我们可能感觉到比较困难，开头有各种形式如开门见山，引用名言，列举事例

等，论证有举例论证、比喻论证、引证、引申论证等很复杂。但经过一段时间的

训练后，我们就会发现，议论文无非是提出自己的观点，用各种方法来论证观点。

到最后，我们写议论文时，心里只有一个东西――中心论点，其它一切都随机应

变。再比如做病句修改的练习，如果我们将做过的练习进行归纳，就会发现病句

也无非就是那十来种类型。以后，只要做病句修改练习，就考虑这些类型，这样

事半功倍。有人在题海中遨游，结果被题海淹没了;有人在题海中寻找，结果找

到了目标。

高中语文常考知识点

【古代主要节日】

元日：正月初一，一年开始。

人日：正月初七，主小孩。

上元：正月十五，张灯为戏，又叫“灯节”

社日：春分前后，祭祀祈祷农事。

寒食：清明前两日，禁火三日(吴子胥)

清明：四月初，扫墓、祭祀。

端午：五月初五，吃粽子，划龙(屈原)

七夕：七月初七，妇女乞巧(牛郎织女)