2024年四川省乐山市峨眉山市中考语文二模试卷附参考答案.docxVIP

中考语文二模试卷

一、语文积累（14分）

1．阅读下面的文字，完成各题。

南明河从我的窗前流过。这段河道有三（a）、四十米宽，岸边两排高树。白鹭族群有十几只，是这里的常客。河水澄澈，白鹭在河滩上觅食；树木仓翠，白鹭在枝叶间翻飞。春夏之时，绿叶之间、碧水之上，白鹭起落，高贵而典雅；①____，绿叶泛黄、河水茫茫，白鹭掠寒，大方而沉稳。水、木、鸟，景致谐美，仿佛似精美绝伦的一幅风景画。

“良禽择木而栖。（b）”河边树多，松树、银杏、梧桐、红枫（c）……数不甚数。松树、银杏，高挑而叶疏（d）；梧桐、红枫，柔弱而枝蔓。白鹭却喜欢槐树，槐树巨冠粗干、刚柔相济，更适合栖息。

（1）给下列加点字注音。

觅食栖息；

（2）上面的文段有两处错别字，请找出来并改正。

将字改为字将字改为字

（3）文中（a）（b）（c）（d）四处有一处标点使用错误的是（）

A．（a） B．（b） C．（c） D．（d）

（4）请在文中第①处补写出恰当的语句，使文意连贯，内容贴切。

（5）文中画线句子有语病，不改变原意，将修改后的句子写在答题卡上。

二、古代诗文阅读（34分）

文言文阅读。

轼七八岁时，始知读书，闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、宋濂之徒；而又有梅公①者，从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求斗升之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。诚不自意，获在第二。既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风；而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民，聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。《传》曰：“不怨天，不尤人。”盖“优哉游哉，可以卒岁”。执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言，此必有所乐乎斯道也。轼愿与闻焉。

（节选自苏轼《上梅直讲书》）

【注】①梅公：即梅直讲，北宋著名诗人梅尧臣，时任国子监直讲。

2．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A．执事名满天下/而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言。

B．执事名满天下而位不过/五品其容色温/然而不怒其文章/宽厚敦朴而无怨言。

C．执事名满天下/而位不过五品其容/色温然而不怒其文章/宽厚敦朴而无怨言。

D．执事名满天下而位不过/五品其容色温/然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言。

3．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．意其飘然脱去世俗之乐意：心情

B．自度无以进见于诸公之间度：考量。

C．亦不可以徒贫贱徒：徒然。

D．则亦足恃矣恃：自豪。

4．下列对选文理解和分析不正确的一项是（）

A．苏轼对梅尧臣慕名已久，这激励着他求学上进。

B．文章抒写了苏轼的两种人生乐趣：富贵之乐和知遇之乐。

C．苏轼求仕考查中，得到了梅尧臣和欧阳修的认可。

D．苏轼认为，追求富贵不如安守贫贱，能成为大贤的学生。

5．翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。——《送东阳马生序》

②而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取，是以在此。

6．根据语境及提示，填写古诗文原句。

阅读古诗文，我们可以窥见古人的生活情趣和人生感悟，从中获得启示。如《水调歌头·明月几时有》中①“，”，可以一览苏轼对子由的美好祝愿；如《饮酒》（其五）中②“，”，可以感受陶渊明的悠然自得；如《过零丁洋》中③“，”，可以聆听文天祥舍生取义的坚定信念；还有《杜少府之任蜀州》中④“，”，可以遥望王勃的积极向上的心态。

古代诗歌阅读

观书（明·于谦）

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘①。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒②寻芳客，未信我庐别有春。

【注】①尘：杂念。②金鞍玉勒：指富贵公子。

7．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）

A．全诗结合诗人的亲身体会，写读书的好处和乐趣，体现了诗人高雅不俗的人生志趣。

B．首联运用拟人手法写诗人和书本的亲密关系，体现诗人对书本的喜爱。

C．颔联运用夸张手法写书的吸引力之大和读书速度之快，也表现了诗人读书时的疲倦心情。

D．尾联运用对比手法，把“寻芳”的贵公子与痴爱读书的“我”作对比，