心理学蔡笑岳版第一章绪论.ppt

反射弧：实现反射的神经结构。反射弧的构成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧反射弧示意图01开始环节02中间环节03终末环节反射的环节：效应器的活动会重新成为刺激引起反应。反馈的存在说明反射不是单向的一次性的活动。反射的反馈感受器传入NN中枢传出N效应器反馈反馈模式示意图反射的种类无条件反射动物在种族发展过程中形成并通过遗传而获得的、不需要经过学习和训练就可以实现的反射。其反射弧是固定的神经联系。1201个体为适应环境变化，在无条件反射的基础上，经过学习和训练而建立起来的反射。其反射弧是暂时神经联系。02条件反射条件反射的形成1．经典性条件反射的形成俄国生理学家巴甫洛夫（I．P．Pavlov1849--1936）利用实验所创立的条件反射学说，是最早研究并提出的比较完善的条件反射学说，被称为经典性条件反射。巴甫洛夫巴甫洛夫的实验装置2．操作性条件反射的形成操作性条件反射又称为工具性条件反射。这是美国心理学家斯金纳（)通过精心设计的“斯金纳箱”，用白鼠进行实验而提出来的。斯金纳箱以语言、文字作为信号刺激所形成的条件反射系统叫第二信号系统。以具体事物作为信号刺激所建立起来的条件反射系统叫第一信号系统。两种信号系统二、心理是客观现实的反映人的心理是客观现实作用于人脑的产物，是客观现实在人脑中的反映，客观现实是人心理活动的内容和源泉。客观现实是心理的源泉和内容客观现实是人心理活动的内容和源泉（二）心理是客观现实主观的、能动的反映1、心理活动的主观性心理活动是主体的人的精神活动，带有主体个人的特点。个人对客观现实的反映是以主观世界为中介折射的。2、心理反映的能动性（1）人的心理的发生发展是以实践活动为基础的。（2）心理产生后对客观现实又有能动的反作用。人反映客观现实是有目的的、有选择性的。人反映客观事物时要求认识客观事物的本质规律，不满足于现象，这种对本质、规律的追求反映了心理的主观能动性。心理调节着人的目的性实践活动。第三节心理学的发展心理学有其漫长的过去，但只有短暂的历史。——（德）艾宾浩斯古代的心理学思想现代科学心理学的诞生标志：1879年，德国心理学家冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始用实验的方法研究心理现象。一、现代心理学流派构造主义代表人物：冯特、铁钦纳主要观点：研究对象：意识研究方法：内省法，结合实验研究任务：分析心理经验的结构，寻找心理的元素。认为心理的基本元素主要有感觉、意象、感情三类。它是简化论的，把所有的人类经验都简化为简单的感觉。它是元素论的，而非直接研究复杂的或整体行为。它是心灵主义的，只研究人类有意识觉知的口头报告，而忽视对不能描述他们的内省经验的个体的研究。心理学家们对结构主义的批评代表人物：詹姆斯、杜威主要观点：研究对象：意识。但是意识并没有被简化为元素，而认为意识是流动的，是与环境持续相互作用的心理活动的内容。研究任务：描述意识的进程与状况，对社会适应的功能。（二）机能主义（三）行为主义代表人物：华生华生主张，心理学是一门科学，科学的研究只限于以客观的方法处理客观的资料。内省不是客观的方法，用内省法所得到的意识经验，更非客观资料。主张用实验的方法研究外显的行为。研究方法：客观的方法，自然科学的方法研究任务：预测、控制人的行为。对行为主义的批评：人兽不分，以动物的行为和心理代替人的行为和心理。无脑的哲学01对行为主义的肯定：对促进心理学研究的科学化有巨大的贡献。02代表人物：韦特海默、柯勒、考夫卡完形心理学反对把意识分解为元素，强调心理作为一个整体的意义，强调知觉经验虽得自外在刺激，各个刺激可能是分离零散的，我们由之所得知觉却是有组织的，即整体大于部分之合。（四）完形心理学（格式塔心理学）第一章导论第一节心理学的研究对象第二节心理的本质第三节心理学的发展第四节心理学的研究方法第五节心理学与教育心理学研究的对象是什么？为什么说“知之深，爱之切”，知、情、意三者之间是什么关系？个性心理主要包括哪些部分？可以采用哪些方法研究心理学问题？人们常说“知人知面不知心”，人的心理是不可知的吗？为什么？0201030405第一节心理学的研究对象一、什么是心理学心理学是用科学的方法研究人的心理现象和行为规律的科学。人的心理现象个体心理人是作为个体而存在的，发生、表现在个人身上的心理现象称为个体心理