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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
护理综合实验》实验课程教学大纲
、课程基本信息
课程名称护理综合实验课程代码2025050
英文名称Comprehensivenursingexperiment
课程性质专业课开课单位护理学院
适用专业四年制护理学专业（含助产方向）
学分1.5总学时48开课学期第6学期
、实验课程简介
《护理综合实验》是一门综合护理专业理论和操作技能的实验性课程，是以培
养学生能够综合应用护理技能为核心，以培养学生发现问题、分析问题和解决问题
的能力，提高学生的评判性思维、创造性思维、实际动手操作等能力，提升学生的
沟通交流技巧和人文护理素质为目标，使学生能够在真实情景下运用所学知识处理
临床问题，以便今后更好地为患者服务。
《护理综合实验》教学内容包括内、外、妇、儿、急救等各门课程实验项目。
其中内科护理学综合实验项目包含呼吸系统疾病的护理、循环系统疾病的护理、神
经系统疾病的护理；外科护理学实验项目包含神经外科疾病的护理、普外科疾病的
护理、泌尿外科及骨科疾病的护理、心胸外科疾病的护理；妇产科护理学实验项目
包含正常分娩妇女的护理、妊娠高血压的护理；儿科护理学实验项目包含新生儿黄
疸的护理、腹泻患儿的护理；急救护理学实验项目包含急危重症患者的护理、急救
思维与技能的综合训练。要求学生掌握综合应用内、外、妇、儿、急救、基础护理
等各门课程知识对护理案例进行分析，判断可能的护理问题，并应用常用护理技能
为患者解决护理问题的能力。
《护理学综合实验》均为实践教学，主要利用仿真模拟人，采用案例引导或情
境导入的方式进行实验程序和护理技能训练，结合小组讨论、角色扮演、教师示教、
学生训练等教学方法与手段开展教学。
三、实验教学目标
本实验课程主要教学目标是以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能
力，提高学生评判性思维、创造性思维、实际动手操作等能力，提升学生的沟通
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
交流技巧，强化团队协作精神，树立以“人”为本的人文护理素质。具体目标包
括：
（一）内科疾病患者的护理
1.掌握呼吸系统常见疾病的的综合护理，包括：胸部物理疗法（雾化、拍
背、体位引流）、COPD患者呼吸功能锻炼指导等。
2.掌握消化系统疾病常见症状体征的护理，急性胰腺炎的紧急处理，包括：
急性胰腺炎相关病史采集、低血容量休克的紧急处理措施、健康指导等。
3.掌握循环系统常见疾病的临床表现，护理及健康，掌握指导常见心血管介
入性诊治的护理；熟悉循环系统常见疾病的诱因或危险因素、临床类型、实验室
及其他检查、治疗要点；了解常见心血管介入性诊治的作用机制，适应证、禁忌
证、操作方法。
4.掌握神经系统常见疾病的临床表现及护理，掌握神经系统常用诊疗技术及
护理，熟悉神经系统常见疾病的治疗要点及健康指导。
（二）外科疾病患者的护理以临床案例为导线，充分运用高仿真模拟教学，
引导学生将教材中的理论知识与临床实践相结合，掌握神经外科、心胸外科、普
通外科、泌尿外科、骨科等各专科常见病、多发病的入院护理评估、术前准备、
手术
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