心理卫生与心理健康.ppt

4、胎教对子女心理健康的影响音乐胎教它不仅可以促进胎儿的身心发育，而且还能培养孩子的音乐天赋。澳大利亚一家医院曾进行胎教追踪试验，让35名孕妇在妊娠期间每天欣赏优美的轻音乐，结果她们所生子女中有7人成为音乐家，2人成为优秀舞蹈演员，其余智力均普遍高于一般水平。（二）乳儿期心理卫生母乳喂养的好处：1、提倡母乳喂养0504020301母乳中脂肪酸比例适宜，在胃内可形成较容易消化的小凝块。母乳有抗过敏作用。母乳中的维生素含量也较牛奶高，如维生素C和维生素D。母乳的温度适宜，新鲜无需消毒，随时可以哺喂，不易被病菌污染，既安全经济又方便省事。促进母亲和孩子之间的情感交流。在一时期的乳儿依恋需求特别强烈，所以说母亲的喂养可以满足他们的这种需要。2、重视感官功能、动作功能和言语功能的训练不良的睡眠习惯从小养成良好的入睡习惯。乳儿睡前不含乳头，母亲不要拍抱着或摇着婴儿入睡再把他放到床上，也不要唱催睡曲哄孩子入睡，也不要养成陪着孩子入睡的习惯。有的母亲为了白天干点活儿或者其他的事情，就哄着孩子睡觉，结果，晚上的时候孩子就不睡觉了，开始折腾大人。哭闹不止排除得病得因素外，孩子哭闹不止是因为想引起父母的注意，这个时候父母应该怎么办？123、注意不良行为的矫正三、婴儿期心理卫生1、断奶的心理卫生问题断奶一般在乳儿10~12个月时进行.断奶对孩子来说是件大事,不能搞突然袭击,更不能采用让母亲与孩子暂时隔离以及在乳头上涂辣椒末等粗暴的办法.而应有计划地通过逐渐增加蛋糕,奶糊,稀粥的办法,循序渐进地断奶.否则会给乳儿造成重大的精神刺激.婴儿期感觉统合训练2、口头语言训练婴儿期尤其是2~3岁期间，口语发展迅速，表现在随意模仿与不随意模仿力都特强。所以家长首先要注意自己语言的标准性、完整性和卫生性，尽量少使用儿语，并利用与孩子交往的一切机会让他早听、多听；多鼓励、常矫正；多利用物体、玩具、图片训练；多说完整的简单句子；不要刻意规定训练任务，更不要强迫孩子说话，让孩子在轻松愉快的情景中发展语言能力、培养学习语言的兴趣。3、运动技能训练与古人类直立行走的意义相似，婴儿的独立行走也具有重大的意义。随着手的解放，婴儿在成人的指导下逐渐尝试用手去摆弄各种物品和玩具、去使用饭匙、铅笔等工具，从而促进了各种感知觉的发展。父母应抓住婴儿期这个感知觉发展最重要、最迅速的宝贵时期，通过多种方式与游戏，训练孩子走、跑、跳、转身、翻滚等基本动作，尤其要注重摇、摆、触、摸、拿、拼装等手的功能训练（如搭积木等），以促进感觉器官的发育和肌肉力量的增强，并发展孩子的注意、意志、情感、自信心等心理品质。4、独睡首先根据孩子喜欢的颜色或让孩子自己参与挑选床上用品，并和孩子一起布置他睡的小床。摆饰可适当考虑趣味性，引起孩子独睡的欲望和兴趣。当孩子第一次与父母分睡后，不习惯来敲或进父母的房间，父母可以“心硬”一点。可适当向孩子讲解一些勇敢的小英勇故事，和同龄孩子独睡的例子。适当地诱惑一下也未必不可。理解孩子、尊重孩子。孩子到了两三岁，喜欢跟父母说“不”，这是建立自我和自尊的第一步，他们意识到自己的存在，要求有和大人一样的平等地位，对成人的指挥和安排表现出越来越大的选择性。此时的父母对她们的行动不要轻易加以干涉，不要伤害孩子的自尊。如果孩子必须顺从你的意愿，也不要用命令的口气“要这样”或“不许那样”，而要以平等的姿态，征询孩子的意见，给孩子留出选择的余地。如“等你看完这个动画片就去洗澡，好不好？”即维护了孩子的自尊，孩子有乐意听你的话，就不会轻易跟你说反话了。?相信孩子，满足孩子的好奇心和合理要求。父母过度保护，往往也是导致孩子说反话的原因。5、第一反抗期幼儿期心理发展特征口头语言发展迅速03感知觉迅速发展，但不持久、容易转移04情感强烈，富有易变性05活动的目的性、独立性逐步增长，但自觉性、自制力仍较差06个性初步形成，自我意识发展0102四、幼儿期心理健康发展幼儿期心理维护对幼儿的独立愿望因势利导积极玩耍与游戏正确对待孩子的取闹和过失发挥父母、老师的表率作用1、开展丰富多彩的游戏活动儿童在游戏中可以促进他们的感知觉、想象能力和创造能力。这一时期的孩子尤其喜欢“过家家”的游戏，可以促进孩子心理的成熟。儿童游戏的特点婴儿的游戏：练习游戏幼儿的游戏：象征性游戏、假装游戏要有现实的替代物，替代物和实物形状有某种相似性活动和操作与人们的有目的的行为有类似性游戏的动机主要在于活动过程，而不重视结果具有想像的特点具有概括性质童年儿童的游戏——规则性游戏LOGOLOGO社区心理卫生心理教研室李玉霞电话2112852良好的健康状况和由之而