河南省部分中学2025-2026学年高二上学期开学考试语文试题(含答案)2025.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

秘密★启用前

2025-2026学年河南省部分中学上期开学考试

高二语文试题卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名.准考证号码填写在答题卡上。

2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、非连续性文本阅读

材料一：

“文学大数据”是指文学作品和文学研究文献在互联网、物联网和社交

网传播过程中产生的文学数据，具有体量大、动态化、类型多、价值

密度低和不易管理等特征。例如，一部文学作品在社交网络传播后，

会产生关于此作品的海量评价，除了文字评价外，还包括图片、音乐、

表情包、弹幕、点赞等多种数据。分析这些大数据，可以获取读者的

年龄、职业和地域，读者是否喜欢这类作品，这部作品表达的思想情

感与社会提倡的价值观念是否吻合等诸多内容。对这些海量数据的整

理和分析单纯依靠人工难以完成，需要相关计算技术的支撑。因此，

文学计算应运而生。

简单而言，文学计算是指利用计算机技术，以量化统计的方式研究文

学，具有明显的跨学科性。文学计算的出现不仅是文学批评方法的转

向，而且是文学批评思维的变革。

首先，是从主观理论建构到客观数据实证的变革。一般意义上，文学

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

批评注重理论和审美建构，阐释对象以单篇或同一类型的作品为主，

带有很强的个人主观性，这难免形成视域盲区，理论的有效性经常受

到质疑。例如，文学批评在建构现实主义文学理论时，常以巴尔扎克

的《人间喜剧》、托尔斯泰的《战争与和平》等作品为例。由此得出

的观点可以适用西方19世纪现实主义文学，但对中国现实主义文学

不一定适用。或者说，文学批评的理论和审美建构因缺乏大规模文学

作品的支撑，提出的观点只契合小部分作品，无法真正构建普遍适用

于“世界文学”的理论。

而计算技术提升了整理和分析大规模文学作品的能力，文学批评不再

局限于小部分文学作品，可以把批评对象延伸到世界文学作品，让全

球文学数据自己“说话”。在此基础上，可以得出更为客观和普遍有效

的结论。

其次，是从确证因果关系到呈现相关关系的变革。确证因果关系是指

批评者通过分析文学作品，证实文学作品与具体历史和现实事件之间

的因果联系。这种批评思维对小部分文学作品有效，但面对大规模的

文学作品则难以实践。例如，文学批评在阐释20世纪30年代乡土小

说时，致力于确证乡土小说与日本侵华战争的因果关系。因此，解读

重心就放在乡土小说反抗日本殖民统治和表现强烈民族意识上。这种

批评思维可以适用于萧红的《生死场》和萧军的《八月的乡村》，却

无法用来解读同时期沈从文的《边城》和师陀的《果园城记》等作品。

而文学相关关系是指文学作品与历史和现实事件之间的数值关系。当

一部文学作品数值增加时，相关历史社会和现实事件也随之增加，意

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

味着它们之间的相关关系强，反之则亦然。例如，在互联网有哪些信誉好的足球投注网站“乡

土小说”时，出现的信息既包括鲁迅、彭家煌等作家作品，又包括五

四运动、封建专制文化等历史事件和背景。当这些作家作品和历史事

件共同且持续出现在不同的“乡土小说”词条中时，它们之间的相关关

系就强。也就是说，文学计算不再需要主观确证文学与历史和现实之

间的因果联系，只需通过分析文学数据之间的相关关系，就可以客观

呈现这种因果联系，相对更客观且不受主观偏见的影响。

（摘编自杨丹丹《文学批评用数据“说话”的可能性》）