2025年《公顷和平方米、平方千米练习课》教案 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

课题练习六时间课时1课时

课型拓展延伸

1、能正确进行公顷和平方米、平方千米的转化，并解决实际问题。

2、在练习的过程中，继续感受公顷和平方千米的实际大小，并运用这两个单位解

教学目标

决实际问题.

3、通过用面积单位解决实际问题，感受大面积单位在生活中的应用。

教学重点：继续巩固公顷和平方千米的概念，能正确进行公顷和平方米、平方千

教学重难点米的转化，并解决实际问题。

教学难点：感受公顷和平方千米的实际大小，并运用这两个单位解决

教学知识点进一步熟练公顷和平方千米的相关知识.

教学准备实物投影

乐学过程第（1）课时

预学目标预学活动

1.通过预学，预学单：

初步认识公顷1.阅读书本P34、P35。了解本单元的相关知识。

和平方千米，2.整理本单元的知识点，用自己喜欢的方式表示。

以及单位间关3.你还有什么疑问？请写下来。

系。一、预学交流

师：昨天同学们回家对这单元的知识进行了整理，根据预学单，现在请你自己轻

轻说一说。

共学目标共学活动

共同研究：公顷和平方千米单元有哪些知识？

通过活动使学活动一：梳理知识，了解本单元相关知识[思辨落实点1]

生感受土地面（一）出示学习单。

积单位1公顷、1.理一理：画一画知识导图。

1平方千米的2.想一想：记一记各知识点的重难点。

大小。知道13.找一找：还有什么不懂或疑问？

公顷=10000平（二）全班讨论交流。

方米，1平方师生共同展示、交流课前整理的本单元知识结构图。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

千米=100公顷引导学生系统回忆本单元所学的知识：

=1000000平方（1）边长是100米的正方形，它的面积是1公顷

米（2）边长是1000米的正方形，它的面积是1平方千米

（3）1公顷=10000平方米

（4）1平方千米=1000000平方千米=100公顷

师：对以上学习内容，你有什么疑问？你有哪些成功的体会可向同伴介绍？

组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。

活动一：巩固练习一[作业落实1]

(一)出示学习单

（二）学生自主学习，

（三）集体交流，反馈点拨

师：在使用面积单位时，要联系实际判断其大小，并且选择恰当的面积单位。平

方厘米，平方分米，平方米是常用的面积单位，公顷和平方千米多用于土地面积

的计量。公顷一般用于广场面积、校园面积