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2015年高考生物实验专题练习（33）

水种子

水

种子

玻璃罩

(1)瓶中加适量水后，种子的呼吸作用会，致使

瓶内的CO2气体。如果用手触摸盛有种子的

玻璃瓶，会感到热觉，这说明。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的有氧呼吸会渐弱，原因是。幼苗的光合作用也会减弱，原因是。

(3)如果另外用含O18的H2O18浇幼苗，罩上玻璃罩，则罩内空气中的氧气、CO2和水中都出现O18，从光合作用和呼吸作用的角度看，其原因是①，②，③。

2.(10分)研究者将大白鼠置于冰水中，以探究冰水对大白鼠生理功能的影响。

(1)大白鼠刚放人冰水中时出现战栗的现象，该反射的发生(填“需要”或“不需要”)大脑皮层的参与，属于(填“条件”或“非条件”)反射。

(2)冰水刺激大白鼠皮肤产生兴奋，沿反射弧(填“单向”或“双向”)传导到骨骼肌引起战栗。

(3)冰水刺激还能引起(填激素名称)分泌增加，使代谢加快，以增加产热。产生热量的来源是(生理活动)。

(4)下图是在实验过程中，测得的兴奋传导时神经纤维上某点

的膜电位变化示意图。该图中表示静息电位的是点，

B过程的形成原因是，C点表示。

3.（10分）下图表示H.T.Odum对美国佛罗里达州的银泉进行能量流动的分析结果。其中Gp表示生物同化的能量，R表示呼吸散失的能量。据图回答下列问题：

(1)该图表明生态系统的能量流动特点是。ＮP表示每个营养级生物用于的能量，图中第Ⅱ营养级生物粪便中的能量属于第营养级Gp的一部分。

(2)第Ⅰ、Ⅱ营养级生物属于生态系统的和两类成分。

(3)第Ⅲ、Ⅳ两营养级间能量传递效率是℅

(4)研究还发现重金属等污染物通过的富集可能对该地区生物造成伤害，如果长期污染将会导致下降，从而降低生态系统的。

4．已知CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，可能诱导其产氢，而缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，现提供实验材料和仪器如下：生长状况相同的莱茵衣藻、CCCP、完全培养液、缺硫培养液（产氢量测定方法不作要求）。请设计相关实验：

（1）实验目的▲。

（2）实验思路：▲

①分组如下：

②在特定条件培养莱茵衣藻，一定时间后检测▲。

（3）实验结果发现，CCCP与缺硫对莱茵衣藻产氢促进作用相同，且不存在累加效应。请用柱状图呈现实验结果。

5．（18分）研究人员发现，与水稻增产密切相关的基因d在水稻的氮肥高效利用方面发挥着重要调控作用，尤其在水稻生殖发育期对氮的吸收和利用率提高，而其等位基因D（D对d完全显性）却表现出对氮低效利用。现有一批对氮低效利用的纯合子水稻甲，经过连续种植偶然发现一株水稻乙，对其进行自交后发现，子代均表现出对氮高效利用。请问答下列问题：

（1）氮作为植物体内重要的元素，在光合作用中主要作用有▲（举两例）。

（2）水稻乙的基因型为▲，在该封闭环境中，水稻甲偶然出现的基因突变属于▲。

（3）D、d基因都与G蛋白（植物生长发育重要的信号传导蛋白）编码相关，但G蛋白活性有差异，根本原因是▲。

（4）研究人员为了提高水稻对氮的高效利用，选取一批对氮低效利用水稻进行诱变处理，仅发生一种遗传变异，得到一株对氮高效利用水稻丙，对其进行▲分析，并与水稻甲进行针对性比较，得到下图（序号分别表示1号、2号、3号、4号染色体）。

该育种方式为▲。通过比较可知，诱变导致▲，从而使D基因丢失（用“D-”表示）。已知该变异会导致花粉不育，请用遗传图解表示水稻丙自交过程（请写出配子）。

参考答案

1、（10分）

（1）加强浓度增加呼吸作用产生了热量

（2）氧气减少，氧气是呼吸作用的原料二氧化碳减少，二氧化碳是光合作用的原料（3）①水的光解产生了O18.②氧气参与呼吸作用产生了H2O18③水参与呼吸作用产生了CO218

2、（10分）

（1）不需要非条件

（2）冷觉感受器单向

（3）甲状腺激素、肾上腺素细胞呼吸（有机物分解）

（4）ANa+内流动作电位

3、（10分）

（1）单向流动，逐级递减生长、发育、繁殖Ⅰ

（2）生产者初级消费者

（3）5.5%

（4）食物链（食物网）生物多样性自我调节