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小学数学课时作业设计案例
学段
四年级
学科
数学
课题
《角的度量》
课时
第二课时
课时
学习
目标
1.认识量角器，掌握用量角器量角得方法，能正确度量给定角的度数。
2认识角的计量单位“度”，通过对角的度量，建立起角的大小量化数学意识。
3.通过量角操作,使学生知道角的大小与角两边的长短无关;初步知道三角形三个内角和的特点。
4.在量角操作过程中培养学生认真、细心的学习习惯。
作业设计内容及作业时长（25分钟）
作业
类型
作业内容设计
设计意图
完成时长
基
础
类
1.填一填。
（1）度量角的工具是（），它是把一个半圆平均分成（）等份制成的。
（2）角的计量单位是（
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