2025年心理健康c证考试个 性分析 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

个性分析

请对自己的心理做一个简要分析(包括性格、气质、情绪、思维等)，并简述

自己申请做心理健康教育教师的理由。

性格开朗，且冷静，沉着，随和。很容易和他人交往，合作和适应的能力较

强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于

别人的批评也能欣然接受。

具有温和优雅的气质，不愿表现自己，待人比较真诚坦率，但也不会过于轻

信或感情用事。但喜欢受到别人的重视，在集体中倾向于承担责任和担任领导。

情绪比较稳定，有较好地自制力，对于生活中的变化和各种问题，一般都能

比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波

动。

思维敏捷，头脑清晰，学习理解能力很强。工作务实、严谨而有条理，有高

度的责任心。

申请做心理健康教育教师的理由：

1、更好地从事本职工作。本人从事的高中教学工作，不仅需要依靠教育教

学的理论的支持，更需要心理学理论的支持。只有全面了解学生不同成长阶段的

心理特征和不同学生的心理差异，提高心理分析技能，才能设计出符合学生心理

特点的教学内容和过程。也只有这样才能够实现教育教学过程的优化与效率的提

升。

2、更好地认清自我，提高自我控制和心理调节能力。完善自我是一个人成

长永恒的话题。只有学习运用心理学的理论科学地分析、认识自我，才能科学地

运用心理的方法进行自我控制与调节，从而使自身的心理更加健康以达到优化自

我、超越自我的目的。

3、更好地服务于社会家庭。当今社会生活节奏加快、生活压力加大、不良

文化侵袭以及各种天灾人祸事件的影响，很多人出现了不同程度的心理问题，对

社会的影响非常巨大。通过学习获得的心理健康教育辅导的理论和实践技能来服

务社会，能够帮助身边的人解决一些实际的心理问题，也是本人积极参加心理健

康教师培训的重要原因。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

基于以上几点，本人认为自己比较适合做一名心理健康辅导教师。

为什么要当心理健康辅导教师？主要是出于2个原因：1、恰当的心理学方

法与技巧能更好地开启学生的心扉，促进和维护学生心理健康，有效地培养全面

发展的学生。2、当今社会教师的心理压力很大，通过心理健康的辅导和学习，

做好心理调适，不断提高自身素质与修养，增强职业幸福感。

附：面试主要内容

1、自我分析：对自己的心理素质做一个简要分析，包括：性格、气质、情

绪、思维特点等，并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。时间：5分钟。

2、心理辅导活动课设计（说课）：根据所指定的内容范围（经现场抽签决

定），以自己所在学校的学生为对象，构思、设计一堂心理辅导活动课，并简述

各项设计安排的主要理论依据。说课的主要内容：本活动课的主题、目的，课前

需准备的内容，活动的主要过程，活动中应注意的问题等。时间不超过10分钟。