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（医疗药品管理）上海中医

药大学自编印刷教材编写

规范

中医药大学自编印刷课件编写规范

自编印刷课件是学校课件建设的重要内容，是正式出版课件的工作基础和必要补充，也是反映学校教学水平和特色的窗口。因此,根据《中医药大学课件工作条例》规定，学校鼓励教师编写内容新、起点高、教学适应性强的优秀讲义，且于教学实践中逐步改进，使其体系更加完善，内容更趋合理，成熟后逐步发展为特色课件、规划课件。为提高学校课件建设水平和课件编写质量，加强对自编印刷课件编写的管理和课件质量的监控,特制订《中医药大学自编印刷课件编写规范》。

壹、编写原则

1.必须结合学校发展和课程体系改革，促进新学科的生长和新专业的发展，满足学校教学的实际需要；

2.必须具有和本门学科发展相适应的水平，能突出学科特色、体现科技成就、反映研究成果，力求具有“新、特、深、精”的特点；

3.必须涵盖本门学科的主要内容，课件的深度和广度要符合教学大纲的要求，适应相应层次的培养目标，避免课件内容和课程内容之间相互脱节；

4.必须重视课件的编写质量，鼓励由本学科具有丰富经验和研究成果的教师领衔编写，实行主编负责制，坚决杜绝投机取巧和剽窃、抄袭现象，避免侵犯他人知识产权的现象发生。

5.必须以正式出版物要求规范自编印刷课件的编写，注意课件的系统性、科学性和先进性，突出知识性和适用性，总体结构、章节布局合理，内容详略得当、繁简适宜，概念、定义、名词等准确、规范。

6.必须紧密联系教学内容，注意修改、更新、完善课件内容，保持优势、特色学科课件的领先性，进壹步提高课件水平，为课件的正式出版打好基础。

二、编写要求

㈠非正文部分1.封面和扉页

⑴书名：要求简明、准确。⑵编写人员名单

①作者署名壹般放于章后。即便壹章由多位作者撰写，也不宜于节后分散署名。

②编委名单排列顺序可遵循以下任壹原则：以姓名汉语拼音为序；以姓名笔画为序；按作者于书中所写章节出现先后排序。

2.目录

目录是全书内容和层次结构的缩影，可使读者于短时间内了解该书的全貌，也是阅读时查寻的依据。

⑴列入目录的标题级数需视图书篇幅大小、复杂程度而定，原则上不超过二级；列入目录的标题级别要相互均衡，比如有壹章列入了节标题，其他章的节标题也应该列入。

⑵目录和正文的标题内容必须完全壹致。

⑶前言、序等壹般可不列入目录；如果列入目录，也不标注页码。全书后的参考文献、附录、索引、图片等应列入目录，且标注页码。

3.内容简介

内容简介是作者或出版者向读者推荐介绍图书的短文，包括图书的主要内容、特点和主要读者对象。要求文字简洁，突出重点，内容具体，切忌笼统空泛。字数为300字左右。

4.前言和序

前言壹般为作者或主编所写，用以说明本书编写意图和宗旨，全书的主要内容和特点，编写原则和过程，读者对象和适应范围，阅读建议以及和编写有关的事宜及致谢。字数以1000

字左右为宜。

序是作者邀请知名专家所写，主要是对本书进行评价和推荐，介绍作者和书中内容所涉及的事项。

5.附录

附录是和正文关联的可供读者进壹步查阅的资料，内容要根据正文内容需要来确定，比如人体检验正常值、常用药物表等。

6.索引

收词范围以便于读者理解书中主要内容为原则。课件中可于要做索引的名词处加下划线。

㈡正文部分1.课件字数

自编印刷课件必须严格按照教学计划规定的学时控制课件篇幅，体现“少而精”的原则，其字数计算方法为：学时数×2千字/学时。

2.正文标题层次和格式

⑴标题层次不宜过多过繁，壹般以4～5级为宜。层次的多少可根据图书篇幅大小、内容繁简确定，内容简单、篇幅小的可适当减少层次。

⑵常用的层次和格式

第×章……(居左或居中排)第×节……(居左或居中排)

壹、……(居左、中或前空2字)㈠……(前空2字)

1.……(前空2字，占壹行)

⑴……(前空2字；单占行或后空1字接正文)

①……。②……。(单占行或接排或后空1字接正文)

之上为常用的标题层次，可根据具体情况选用其中的几个层次。无论哪个层次，均不可使用自动生成编号的格式。

3.名词术语

名词术语用法要规范，且做到全书统壹。

⑴自然科学专业名词(包括医学名词)壹律以全国自然科学名词审定委员会公布的名词为准。中医药名词术语以全国科学技术名词审定委员会公布的《中医药学名词》、国家中医药管理局组织编写的《中医药常用名词术语辞典》为标准。药物名称以《中华人民共和国药典》的现行版和《中国药品通用名称》为准。上述书中未收载的可参照国家壹级刊物上的用法，且于书中第壹次出现时用括号附上英文名小写。

⑵专业名词术语要用全称，不要使用临床中使用但属不规范的简称，如“梅心病”(梅毒性心脏病)。对于已通用的名词简称