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高中物理《共点力的合成》教学课件.pptx

高中物理《共点力的合成》教学课件.pptx

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考点强化:共点力的合成

课堂互动

题组剖析

规律总结

备选训练

课堂互动

1.合力范围的确定

(1)两个共点力的合力范围:F₁-F₂I≤F≤F₁+F₂

(2)三个共点力的合成范围

①最大值:三个力同向时,其合力最大.

大小为Fmax=F₁+F₂+F₃.

②最小值:以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的

三角形,则其合力的最小值为零,即Fmin=0;如果不能,

则合力的最小值的大小为Fmin=F₁-|F₂+F₃I(F₁为三个力

中最大的力).

课堂互动

2.二力合成的几个特例

F₁与F₂大小相等F,与F₂大小相等

F,与F₂垂直且夹角为120时

时且夹角为0时

F

120ùF

F₂

F=F₁=F₂

二力合成的合力沿所与F的角

动态分析平分线

课堂互动

3.多个共点力的合成方法

依据平行四边形定则先求出任意两个力

的合力,再求这个合力与第三个力的合

力,以此类推,求完为止。

题组剖析

1.如图所示,物体只受到同一平面内三个力的作用,图中线段的

长短表示力的大小,其中力F₁与00成θ=30°的角,下图中能正

确描述该物体获得加速

AB

图5

CD

解析图中线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向,

F₂

利用几何知识,首先以F₁和F₃为邻边作平行四边形,其所有

中F213

夹角的对角线为F₁和F₃的合力F₁3,然后以F₂和F₁₃

00

为邻边作平行四边形,其所夹角的对角线为F₂和F₁₃的合F¹3

力F213,可知合力F213与水平虚线的夹角β30°,选项B正

确。答案BF

题组剖析

2.三个共点力大小分别是F₁、F₂、F₃,关于它们合力F的大小,下列说法正确

的是()

A.F大小的取值范围一定是O≤F≤F₁+F₂+F₃

B.F至少比F₁、F₂、F₃中的某一个大

C.若F₁:F₂:F₃=3:6:8,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为

D.若F₁:F₂:F₃=3:6:2,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合

力为

解析

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