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福建省漳州市怀恩中学2021-2022学年高三生物上学期期末试题含解析
一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.某黄粒(A)高杆(B)玉米与某表现型玉米杂交,后代中黄粒高秆占3/8,黄粒矮秆占3/8,白粒高秆占1/8,白粒矮秆占1/8,则双亲基因型是(???)。
A.aaBb×AABb?????B.AaBb×Aabb?????C.AaBb×AaBb??D.AaBb×aaBB
参考答案:
B
2.下列有关种群的叙述不正确的是()
A.种群是生物进化和繁殖的基本单位
B.种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库
C.种群中各年龄个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大
D.种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的
参考答案:
C
【考点】现代生物进化理论的主要内容;种群数量的变化曲线.
【分析】种群是指生活在一定区域内,同种生物的所有个体,在理想条件下,种群数量增长呈“J”型曲线;正常情况下,自然界中一定空间存在一定的环境容纳量,种群数量增长会呈“S”曲线.
【解答】解:A、种群是由同种生物的个体在一定的自然区域内组成的群体,是生物进化和繁殖的基本单位,A正确;
B、种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库,B正确;
C、种群中各年龄期个体数目比例适中,则该种群的年龄组成属于稳定型,种群密度会在一段时间内保持稳定,不会明显变大,C错误;
D、影响种群的因素很多,种群数量常常出现波动,在不利条件下,种群数量会急剧下降甚至消亡,种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的,D正确.
故选:C.
3.对某地区引入的一种生物进行种群数量的调查研究,得到的数据见下表(单位:只)。
年份
2001
2002
2003
2004
2005
2006
种群数量
36
72
339
856
1521
?
第一次捕捉(标志)数
?
?
?
?
?
160
第二次捕捉
?
?
?
?
?
161
第二次捕捉个体中的标志数
?
?
?
?
?
30
?
如图曲线中与2004年至2006年该生物种群数量的变化规律最相符的是(??)
A.???B.
C.???D.
参考答案:
A
试题分析:表中信息显示:种群数量在2001至2005年间不断增加。依据标志重捕法,调查一定范围内某动物的种群数量=(第一次捕获并标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷第二次捕获的有标记的个体数,据此可计算2006年该地区某生物种群数量=(160×162)÷30=864(只),说明在2005至2006年间种群数量在减少,所以在2004年至2006年该生物种群数量的变化规律与A曲线最相符,A项正确,B、C、D三项均错误。
考点:本题考查种群数量变化的相关知识,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
4.“5·12”汶川特大地震后,国家有关部门对那些无法辨认身份的遇难者,进行编号、记录、拍照,提取DNA检测,并由公安部门统一保管和检验,建立了遇难人员身份识别的DNA数据库。DNA检验的正确率,理论上并非能达到100﹪,具体操作中只能精确到99.9999﹪。下列相关叙述不正确的是(????)
A.在用DNA检测的方法识别身份时,必须使用限制酶
B.辨认一个孩子的身份时,必须有双方父母的DNA才能判断
C.具体操作中DNA检验的正确率达不到100%的可能原因是基因会发生突变
D.遇难人员DNA数据库的建立是依据DNA的特异性
参考答案:
B
5.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
D.孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
参考答案:
C
6.含有糖侧链的糖蛋白普遍存在于细胞的外表面。若将细胞培养在含药物X的培养基中,则细胞表面蛋白质中的氨基酸排序正常,但未连结相关糖侧链。从蛋白质合成及运输的角度分析,此药物可能作用于???
???A.核糖体??????B.线粒体???????C.内质网????????D.中心体
参考答案:
答案:C
7.在维持内环境稳态上,不起作用的是
A.肝根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量
B.肺根据需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2
C.肾把代谢终产物不断排出体外
D.红骨
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