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福建省漳州市平和县育才中学2020年高二生物期末试题含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.科研人员利用相关技术改变了胰岛素B链的第9位氨基酸，从而避免了胰岛素结合成无活性的二聚体形式．下列相关叙述中，不正确的是（）

A．胰岛素的本质是蛋白质不宜口服使用

B．可通过测定DNA的序列确定突变是否成功

C．对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程

D．该过程的操作对象是胰岛素分子

参考答案：

D

【考点】Q4：蛋白质工程．

【分析】1、基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质，蛋白质工程从属于基因工程，蛋白质工程是第二代基因工程．

2、蛋白质工程的过程为：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．

【解答】解：A、胰岛素的本质是蛋白质，只能注射，不宜口服使用，A正确；

B、可通过测定DNA的序列确定突变是否成功，B正确；

C、对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程，C正确；

D、蛋白质工程从属于基因工程，蛋白质工程的操作对象是基因，D错误．

故选：D．

2.右图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是（）

A．①????????B．②?????????????C．③?????????????D．④

参考答案：

C

3.用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X并分泌到细胞外。合成的物质X及运输途径如图，其中的①②及物质X分别表示???

A．内质网、高尔基体、胰岛素??B．内质网、线粒体、胰岛素

C．高尔基体、中心体、胰蛋白酶?D．高尔基体、线粒体、呼吸氧化酶

参考答案：

A

4.下列有关基因突变特点的描述，正确的是

A．自然发生的频率很高 ??B.定向发生，使生物更加适应环境

C.在生物界中是普遍存在的 ??D.对生物都是有利的

参考答案：

C

5.关于真核生物叶绿体与线粒体的叙述，正确的是???(???)

?A．叶绿体是进行光合作用的主要场所?????B．线粒体中氧气的消耗发生在基质中

?C．叶绿体与线粒体都含有少量DNA??????D．线粒体直接将葡萄糖氧化生成水

参考答案：

C

6.下列关于植物激素的叙述，错误的是（??）

A.赤霉素能促进细胞伸长??????????B.细胞分裂素的作用是促进花的脱落

C.乙烯是一种气体激素????????????D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

参考答案：

B

7.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（）

A．玉米种子萌发长成新植珠

B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

参考答案：

D

8.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验，下列相关的叙述中，正确的是

A.R型菌与S型菌的DNA混合培养，R型菌都能转化为S型菌

B.噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记

C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质

D.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同

参考答案：

D

【分析】

?

【详解】

R型菌与S型菌的DNA混合培养，一部分R型菌能转化成S型细菌，故A错误；

噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞中，不能从培养基中获取营养物质，故B错误；

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，不能说明是主要的遗传物质，故C错误；

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验实验思路相同，都是设法把DNA和蛋白质分开，单独的去研究他们的作用，而用的技术不同，肺炎双球菌的转化实验使用了分离提纯技术，而噬菌体侵染细菌的实验利用了同位素标记技术，D正确。

9.一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，说明酶具有

A.多样性???B.高效性???C.专一性???D.稳定性

参考答案：

C

试题分析：一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，说明酶具有专一性，C正确。由于生物体细胞时刻发生多种多样化学反应，而酶具有专一性，故需要多种酶参加反应，为多样性，A错。与一般无机催化剂比较，酶的催化效率高得多，为高效性，B错。酶参加化学反应前后化学性质和数量不变，为稳定性，D错。

考点：本题考查酶特性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

10.