牧童谣音乐教案.pptxVIP

牧童谣音乐教案本教案旨在通过歌曲《牧童谣》的学习，帮助学生了解中国传统民歌的特点，感受歌曲的优美旋律和诗意歌词，并培养学生的音乐表现力和创造力。作者：

教学目标了解牧童谣的背景故事学生能够理解牧童谣的创作背景和文化内涵，了解歌曲的创作年代和作者。掌握歌曲的旋律和节奏学生能够准确地唱出牧童谣的旋律，并掌握歌曲的节奏特点，例如二拍子、三拍子或四拍子。学习歌曲的演唱技巧学生能够根据歌曲的特点，运用不同的演唱技巧，例如气息控制、音准、节奏等，使演唱更加生动和感人。感受歌曲的意境和情感学生能够通过歌曲的演唱和表演，感受牧童谣的意境和情感，并体会歌曲所表达的快乐、自由和天真烂漫的情感。

教学内容《牧童谣》歌曲这首歌曲旋律优美，节奏明快，歌词简单易懂，适合幼儿学习和演唱。乐器演奏可以选择简单的乐器，例如笛子、口风琴等，进行歌曲的伴奏或独奏。律动与舞蹈根据歌曲节奏，设计简单的律动或舞蹈动作，让孩子们在玩乐中学习。

歌曲背景介绍“牧童谣”是一首传统中国民歌，在民间广泛流传。歌曲描写了古代牧童放牛的情景，展现了田园牧歌式的宁静生活。歌曲的创作年代久远，具体作者已不可考。但它所描绘的牧童生活，与中国古代农业社会的生活息息相关，反映了中华民族的传统文化和生活方式。

歌词分析歌词内容歌词简单易懂，描写了牧童在田野放牛的快乐场景。歌词中运用拟声词和比喻，生动形象地展现了牧童的生活和心情。例如“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声振林樾”，描绘了牧童清脆的歌声在树林中回荡，充满活力和朝气。歌词结构歌词结构简单明了，采用四句式结构，节奏明快，朗朗上口，适合儿童学习和演唱。歌词内容贴近儿童生活，容易引起共鸣，有利于培养儿童对音乐的兴趣和感受能力。

节奏特点11.节奏明快歌曲节奏轻快活泼，充满童趣。22.节奏简单歌曲节奏型简单易学，适合儿童学习。33.节奏重复歌曲采用重复的节奏型，增强了歌曲的律动感。44.节奏变化歌曲在重复的节奏型基础上，加入了一些变化，使歌曲更加生动有趣。

调式分析调式特点这首歌曲采用的是五声音阶，即**宫、商、角、徵、羽**五个音，其中**徵音**上升为**徵半音**，营造了一种轻快、活泼的氛围。调式模式歌曲的调式模式为**五声音阶**，这是一种古老而自然的音阶，在民间音乐中广泛应用。调式辨析五声音阶具有独特的音阶模式，与西方音乐中的**大调、小调**不同，它没有**升降音**，更接近自然音阶。

主旋律教学1旋律引入首先，教师可以先用简单的语言向学生介绍歌曲的背景和创作故事，激发学生的兴趣。2旋律示范教师可以先用钢琴或其他乐器完整地弹奏一遍主旋律，让学生初步感知歌曲的旋律走向和情绪。3分段学习教师可以将主旋律分成几个小节，逐段进行讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握旋律。4学生练习教师可以引导学生用简单的哼唱或拍手的方式来模仿主旋律，并鼓励学生进行简单的即兴创作。

伴奏学习1节奏型识谱，打节拍2和声辨别和弦变化3旋律主旋律与伴奏配合在学习了歌曲的旋律和节奏后，学生需要理解伴奏的节奏型、和声以及与主旋律的配合方式，以完整地演奏歌曲。

整体编配节奏选择合适的节奏型，如四四拍，体现轻快活泼的音乐风格。旋律使用简单的伴奏音型，避免喧宾夺主，突出歌曲的主旋律。和声采用简洁明了的和声结构，配合歌曲的旋律和节奏。音色选择清新自然的音色，如笛子、吉他、小提琴等，营造牧童放牧的氛围。音量控制整体音量，避免过响或过弱，保持舒缓自然的音乐风格。

发展延伸活动音乐游戏学生可以根据歌曲节奏进行模仿，还可以自由发挥创作舞蹈动作。例如：模仿牧童放牛的动作，或用乐器伴奏歌曲，进行简单的编排。绘画创作鼓励学生根据歌曲内容进行绘画创作，例如：绘制牧童放牛的场景，或用色彩表现歌曲的欢快气氛。引导学生将音乐与绘画结合，培养他们的艺术创作能力。

教学设计目标设定教学目标明确，可衡量、可达成、相关且有时限的，符合学生认知水平。活动设计教学活动设计遵循循序渐进原则，从易到难，环环相扣，寓教于乐。评价体系教学评价多元化，注重学生音乐技能、情感态度和审美素养的提升。

课前准备收集资料教师提前收集相关资料，包括牧童谣的歌词、曲谱、音频、视频，以及相关图片和故事。准备教具准备黑板、粉笔、多媒体设备，并下载相关教学素材，如音乐播放器、图片展示软件等。布置教室根据教学需要布置教室环境，如贴上相关主题的图片，营造轻松愉快的学习氛围。熟悉内容教师要提前熟悉教学内容，并设计好教学流程和环节，确保教学效果。

导入1引起兴趣通过播放一段欢快的牧童谣音乐，吸引学生的注意力。2互动提问引导学生回忆生活中所听到的或见过的牧童，并分享相关经历。3揭示主题引出本节课的学习主题，并展示歌曲的名称和作者。

歌曲赏析引导学生认真倾听，并鼓励他们用自己的语言描述对歌曲的感受。例如，歌曲的旋律是欢快的还是