微博的教学应用.ppt

深度整合：微博为教学提供优秀的支撑服务，从学习的动力挖掘到，数据的分析、挖掘都将为教学创造价值。创新人才：微博给学生提供个人空间，展示平台，突破性的学习沟通渠道，必将对学生的发展产生深刻作用。教学流程：微博作为今后大多公民必备的信息工具，微博必将在教学流程的再造中发挥重要作用。学生信息安全教育：微博教学应用语文范例：学生互相交流，教学相长：学生利用微博学习互相评价、帮助、激励句式难点突破:写作练习：专家的指引：原教育部新闻发言人王旭明（现任语文期刊杂志社社长）师生学习交流：再次感谢各位领导光临我校，给我们的1对1数字化教学助力！前面几位领导和老师在汇报中都提到了微博在教学中的应用，下面我来和大家一起分析一下，微博作为学习型社交网络的应用新兴媒体中主要的代表互联网的发展日新月异，其发展是远远超过了各种常规媒体的速度。在互联网媒体中，微博客即微博的发展更是奇迹中的奇迹。*1对1数字化教学是基于技术基础，实现先进教学理念的新态形态。上个月五月份互联网IT业界发生了一件大事，就是Facebook上市了！他做什么的？——微博！微博为什么能够应用于教学并有如此大的魅力？微博定义和特点：微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博因平民化、交互性和碎片化等传播特征。移动终端提供的便利性和多媒体化，使得微型博客用户体验的粘性越来越强。这里个真实的典故和大家聊：去年（2011)中宣部的副部长王晨发表意见鼓励用好微博！甚至这里讲邮箱、博客等等QQ群等都和微博在教学应用上多有不及！目前国内微博平台新浪微博2010年底用户为6311万，半年后2011年6月底就达到1.95亿，到2011年底就超过了3亿用户。方舟子微博打假、宜黄拆迁事件、郭美美事件、“7·23”动车事故……一系列事件中，微博都发挥了重要作用。这背后，正是公众参与的力量。微博独有的传播特点，使其迅速成长为网民表达意见的新途径。通过键盘和鼠标参与社会事件、表达自身诉求，成为越来越多中国网民习惯的社会参与和政治生活方式。面对新兴媒体我们的思想政治工作如何应时而上？如何为人民创造一个良好、健康的社会舆论氛围，这将是我们眼下需要迅速解决破题问题。作为学校是教育人培养的园地，学生的成长进步关乎国家的未来，如何运用新媒体开展思想德育教育引导更是我们义不容辞的使命。我校微博在教学中能发挥哪些价值发挥什么作用？最直接的就是微博的基本属性——信息沟通能力！除了师生的交流，更突出的是实现了健康的生生学习交流、评价。利用微博不仅可以开展狭义的知识性教学，更重要的是可以发挥德育的作用，找到了新媒体环境下的德育突破口。学生学习的发展是全面的不仅仅在课上更在于书本外的拓展。目前有一些非常优秀的教学理念：颠倒教室、高效课堂、学习行为分析、终身学习。这些理念的完美实现都需要现代文明——信息技术的支持。微博就是一个最典型的代表。*微博在教育教学中的确有突出的作用，我们曾经将本ppt拿给新浪微博的微基金的经理看，用他们的原话就是：眼前一亮。都感到微博的突出作用！微博在教学实际操作如何应用，哪些环节适合应用呢？预习是目前应用微博比较成熟，效果突出的形式。课上的自学环节也非常适合应用微博（微群）来汇报自学成果，展示学习成就，建立学生良好学习体验。建立学习激励发挥了较好的作用。在班内的一些民主活动中微博提供了良好的支持。写作是语文教学的主要任务之一，用微博可以让学生们体验写作的快乐。对于教学难点的突破，微博也有其独特的作用。*微博作为一种新兴工具，教师如何在教学中使用好呢！这里有一些经验和大家分享：在微博应用中，我们发现要重点使用微群、转发、评论、回复等功能。要保持对学生微博的即时反馈，这是关键微博使用的关键！将微博与学生的学习、生活紧密结合起来，通过微博充分渗透“教育”。在微博的使用上要保持一个基本的原则就是：保持民主氛围、对学生持积极态度。*目前统计的是从2011年10月-2012年4月我校几个学习社区（微群）的数据。成员主要是实验班的师生和国内的一些专家和媒体。*用鼓励的言辞，积极地态度潜移默化的感染学生！使用微群公告：微群置顶微群加精来引导学生的关注点！为了提高给予学生的速度和亲和力，我们的老师也经常使用表情回复！这样速度快捷，观点明确，亲和自然！——技术改变关系！*教师在微博应用中体现了奉献精神，如使用移动设备利用碎片时间。将来探索制度支持，师资配备，弹性工作时间等。*阅读还不是很理想，不能空格不能分段。字还多，不敢评价，怕万一不看仔细有问题、错误怎么办，压力呀！