统编版小学语文四年级上册第17课《爬天都峰》精品课件.pptx

爬;;;;;;;;活动三：探究写作的顺序;;写作要有顺序;活动四：探究写清楚爬山记的奥秘;;在爬山前，“我”心里是怎么想的？;;;;;分角色朗读“我”和老爷爷的对话，想一想该用什么语气读。;;;;;;读出“我”爬上峰顶后的喜悦。;;“居然”这个词语说明了什么？;男生女生分角色朗读。;“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的？;;如何把事情写清楚;;;活动六：书写生字;爬天都峰;任务：

分享“我”的爬山趣事;古人云“登黄山，天下无山，观止矣。”一句话道出了黄山的巍峨秀丽，我们在二年级欣赏了黄山的奇石，今天我们来学习发生在黄山的一件爬山趣事。;行囊爬山地图;鲫鱼背在天都峰上，以奇险著称。从天都峰脚，手扶铁索栏杆，沿“天梯”攀登1564级台阶，即至海拔1770米处的石矼（gāng，石桥），这里是登峰顶的;石级铁链攀爬

照相辫子笑呵呵;相;点击生字观看生字视频;梳理爬山经历;默读课文，梳理“我”的爬山经历。;作者是按照什么顺序来写“爬天都峰”这件事的？;爬山前;忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”;;在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”;爬山前;你知道怎么写清楚一件事情了吗？;;资料链接;众多古桥、古塔、古亭阁、古宗祠的天然历史博物馆。

登黄山古楼台，李白写“送君登黄山，长啸倚天梯”；陆游写“可怜黄山塔，突兀暮烟里”。历代诗人和画家登黄山、写黄山、画黄山，他们的作品早已汇集成一座洋洋大观的“黄山诗画博物馆”。;一、想一想：比赛跑步这件事可以按照什么顺序写呢？请你根据画面内容，把序号填进示意图中。;二、小试牛刀。

观察家人炒菜，擦玻璃或者做其他家务的过程，你发现了哪些动作？勾一勾，写一写，用上这些词语，把过程有顺序地写成一段话。