71《短歌行》教学设计高中语文必修上册.docx

品求贤歌中的慷慨发问，听英雄诗人的生命回响

《短歌行》教学设计

钦州市第十三中学黄安霞

【教学目标】

1.“诵读”——在反复诵读中，感受诗歌的语言美，把握诗歌的情感基调，并背诵诗歌。

2.“品析”——把握诗歌的情感脉络和诗人形象，能够运用联想和想象，体现思维逻辑美。

3.“研讨”——理解比喻、用典手法的艺术美，知人论世，以意逆志，体会诗人情感美，并尝试写文学短评。

【教学重难点】

1.重点：把握诗歌的情感脉络和诗人形象，能够运用联想和想象，体现思维逻辑美。

2.难点：理解比喻、用典手法的艺术美，知人论世，以意逆志，体会诗人情感美，并尝试写文学短评。

【教学方法】

1.诵读法:初步感知