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10《爱心的传递者》第一课时（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《爱心的传递者》是统编版道德与法治三年级下册第十课的内容。本节课旨在让学生了解和感受爱心的重要性，学会关爱他人，传递正能量。本节课的主要内容包括：

1.爱心的含义和表现。

2.爱心传递的方式和途径。

3.爱心传递的意义和价值。

4.结合生活实际，学会在日常生活中关爱他人，传递爱心。

本节课的教学重点是让学生理解爱心的含义，掌握爱心传递的方法，培养关爱他人的意识。教学难点是如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的行为习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.培养学生的社会参与素养，通过理解爱心的含义和传递方式，提高学生参与社会、关爱他人的意识和能力。

2.发展学生的自我发展素养，通过学会关爱他人，传递正能量，增强学生的自信心和责任感。

3.培养学生的道德品质素养，使学生能够将爱心传递融入日常生活，养成良好的道德行为习惯。

4.增强学生的情感态度价值观素养，使学生认识到爱心传递的重要性，形成积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解“爱心”的内涵，认识到爱心在生活中的重要性。

②引导学生学会通过具体行动传递爱心，如帮助他人、分享快乐等。

③培养学生关爱他人、关注社会公益活动的意识。

2.教学难点

①如何让学生将抽象的“爱心”概念具体化，使其在日常生活中能够实际行动起来。

①如何激发学生的内在动力，让他们主动去关爱他人，而不是被动地接受教育。

②如何设计和实施课堂活动，让学生在活动中真正体会到传递爱心的快乐和价值。

③如何引导学生从自我做起，将爱心传递融入到日常行为习惯中，形成长期稳定的道德行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-教学课件

-学生练习册

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-爱心传递相关的故事视频

-爱心传递活动的图片素材

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动游戏

-情景模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张充满温馨氛围的爱心传递图片，引发学生对“爱心”话题的好奇心。

-回顾旧知：邀请学生分享他们在生活中遇到的爱心传递的事例，回顾已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解爱心的含义、爱心传递的方式和途径，以及爱心传递的意义和价值。

-爱心的含义：关心、帮助、分享等。

-爱心传递的方式：言语、行动、物资等。

-爱心传递的途径：家庭、学校、社会等。

-爱心传递的意义和价值：增进人际关系、促进社会和谐、提升个人素质等。

-举例说明：通过讲述一个爱心传递的故事，让学生更好地理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中传递爱心，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生书写一篇关于爱心传递的短文，或绘制一幅爱心传递的漫画，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，鼓励创新。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调爱心传递的重要性和实际意义。

-鼓励学生在日常生活中积极传递爱心，做一个有爱心的人。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道关于爱心传递的实践作业，要求学生在家庭或学校中完成一次爱心传递活动，并写下心得体会。

-提醒学生下节课分享他们的实践经历，以便进行课堂讨论。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示爱心传递图片，引发学生兴趣。

-邀请学生分享生活中的爱心传递事例，回顾已有知识。

2.新课呈现

-讲解爱心的含义、爱心传递的方式和途径，以及爱心传递的意义和价值。

-讲述爱心传递故事，帮助学生理解知识点。

-分组讨论如何在日常生活中传递爱心，并分享讨论成果。

3.巩固练习

-学生书写关于爱心传递的短文或绘制漫画。

-教师在学生活动过程中给予指导和帮助。

4.课堂总结

-总结本节课主要内容，强调爱心传递的重要性和实际意义。

-鼓励学生在日常生活中积极传递爱心。

5.作业布置

-布置实践作业，要求学生完成一次爱心传递活动并写下心得体会。

-提醒学生下节课分享实践经历，以便进行课堂讨论。

知识点梳理

一、爱心的含义与表现

1.爱心的定义：爱心是指对他人的关心、帮助和分享，是人与人之间美好情感的表现。

2.爱心的表现：

-言语上的关爱：用温暖、鼓励、赞美的话语与他人交流。

-行动上的关爱：主动帮助他人解决问题，关心他人的需求。

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