11 我们当地的风俗 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

11我们当地的风俗说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

一、教材分析

“11我们当地的风俗”说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

本节课选自统编版道德与法治四年级下册第四单元“我们生活的家园”中的第11课。本节课旨在让学生了解家乡的风俗，培养学生热爱家乡、尊重和传承民间文化的情感。教材通过生动的案例和图片，引导学生关注家乡的风土人情，激发学生探索和研究家乡的兴趣。教学内容与学生的生活紧密相关，易于引发学生的共鸣，有助于培养学生良好的道德素养和法治观念。

二、核心素养目标

培养学生对家乡文化的认同感和尊重，提升文化理解与传承的素养；通过探索家乡风俗，发展学生的实践创新能力和问题解决能力；在了解和传承家乡风俗的过程中，增强法治意识，提高道德修养，形成正确的价值观和行为准则。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在生活中对家乡的风俗有一定的了解，通过之前的课程学习，学生已经掌握了一些基础的道德与法治知识，如尊重他人、遵守规则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对身边的事物充满好奇，喜欢通过观察、实践和讨论来学习。他们在探究中表现出较强的观察力和思考能力，喜欢互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在了解家乡风俗的过程中，学生可能会遇到一些难以理解的文化内涵和传统习俗，同时，如何将所学知识与实际生活相结合，将尊重和传承家乡风俗的态度转化为行动，对他们来说也是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放统编版道德与法治四年级下册教材，确保每位学生都能在课堂上使用。

2.辅助材料：搜集与当地风俗相关的图片、视频等资料，以便在课堂上展示和讨论。

3.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区，便于学生分组探究和交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示家乡的风景照片或风俗活动视频，引导学生关注家乡的美和特色，提问：“你们知道这些是什么吗？你们对家乡的风俗了解多少？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的道德与法治相关知识，如尊重他人、遵守规则等，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍家乡的风俗，包括节日、饮食习惯、传统手工艺等，强调这些风俗背后的文化意义和社会价值。

举例说明：通过讲述具体的家乡风俗案例，如春节的习俗、端午节的龙舟赛等，帮助学生理解家乡风俗的具体内容和形式。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个家乡的风俗进行探究，讨论其起源、发展、影响以及如何在现代社会中传承。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据探究结果，制作一份关于家乡风俗的简易手册，包括文字介绍和图片展示。

教师指导：在学生制作手册的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善内容，解答疑问，确保手册的准确性和完整性。

4.课堂总结（约10分钟）

教师邀请各小组分享他们的手册，并进行简要点评，总结本节课的重点内容，强调尊重和传承家乡风俗的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，与家人一起参与一项家乡的风俗活动，并撰写一篇短文，描述活动的过程和自己的感受，第二天在课堂上分享。

六、知识点梳理

1.家乡风俗的概念：家乡风俗是指在一定地域内，历史形成的，具有代表性的生活习惯、文化传统和民间艺术等。

2.家乡风俗的内容：包括节日习俗、饮食习惯、民间艺术、传统手工艺等。

3.家乡风俗的特点：地域性、传统性、多样性、传承性。

4.家乡风俗的作用：增强民族凝聚力、传承文化、促进社会和谐、丰富人们生活。

5.尊重家乡风俗的意义：尊重家乡风俗是对传统文化的尊重，有助于增强民族认同感，促进文化交流和传承。

6.传承家乡风俗的方法：积极参与家乡风俗活动，学习家乡方言，了解家乡历史，宣传家乡文化等。

7.家乡风俗与法治的关系：家乡风俗要在法治的保护下传承，遵守国家法律法规，尊重他人权益。

8.家乡风俗与道德的关系：家乡风俗体现了道德观念，如尊老爱幼、诚实守信等，传承家乡风俗有助于培养良好的道德品质。

9.家乡风俗的现代化：在传承家乡风俗的同时，要注重创新和发展，适应现代社会的发展需求。

10.家乡风俗的教育意义：通过学习家乡风俗，培养学生的文化素养、道德品质和社会责任感。

11.家乡风俗的实践活动：组织学生参观家乡的风景区、历史遗迹，参与家乡的风俗活动，体验家乡文化。

12.家乡风俗的资料收集：引导学生通过查阅书籍、网络有哪些信誉好的足球投注网站、访谈长辈等方式，收集家乡风俗的资料，加深对家乡文化的了解。

13.家乡风俗的交流与分享：鼓励学生在课堂上分享家乡风俗的故事，促进同学间的文化交流和互相学习。

14.家乡风俗的保护与传承：讨论家乡风俗在现代社会面临的挑战，探讨如何保护和传承家乡风俗，培养学生的