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《大学生就业指导》课程说课——思政部张稳召课程性质和任务课程教学目标和内容2课程教学重点和难点3课程教学过程和设计4课程教学资源5目录1一、课程性质与任务1、课程性质理论技能实践公共课基础课必修课依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强调求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展。2、课程任务就业形势与政策单位需求就业信息求职材料求职礼仪笔试面试就业形势就业政策社会需求转变角色就业准备毕业手续办理权益保护工作适应3、课程功能引导学生分析形势掌握政策转变观念树立正确的就业观提高礼仪素养掌握求职技巧提升就业竞争力熟悉毕业流程适应社会促进学生全面发展和终身发展帮助学生调研社会行业需求甄别真假就业信息培养可持续发展的现代职业人二、课程教学目标和内容知识目标技能目标态度目标掌握就业的基本知识正确认识就业形势掌握就业政策与制度掌握就业手续的办理甄别就业信息技能制作求职材料技能掌握求职礼仪技巧掌握笔试面试技巧做好心理调适树立正确就业观遵纪守法权益保护积极适应社会1、教学目标实现成功就业成为出色职业人提升就业竞争力2、教学内容课程内容选取以“实用，够用”为原则，结合教材和社会需求突出学生就业能力的培养，包括：就业形势分析与心理调适就业政策与制度解读单位需要怎样的大学生收集就业信息求职材料和简历的制作求职礼仪笔试与面试工作初期的适应与发展遵纪守法与权益保护就业手续的办理三、课程教学重点和难点1、教学重点求职心理调适积极适应社会做好就业准备转变就业观念重点教学难点难点新版就业政策解读求职材料的准备就业手续的办理3、教学重难点处理重点讲解案例分析分组讨论归纳总结情景模拟作业巩固教学模式：教、学、做合一，理论与实践一体化1、教学过程四、课程教学过程和设计讲次课程内容课时-201就业形势分析及心理调适22就业政策与制度解读23单位需要怎样的大学生24收集就业信息与准备求职材料25简历的制作26求职礼仪27笔试与面试28就业手续的办理29遵纪守法与权益保护210工作初期的适应与发展2教什么？怎么教？授课依据？------激发学生学习兴趣提高就业能力2、教学手段拓展活动实践活动教学环节网络QQ群问题反馈多媒体教学手段3、教学方法情景模拟法分组讨论法理论教学法案例分析法课程教法实训拓展法讲座教学法校友现身说法教学做统一法4、课程考核（考查五级制）采取过程考核方式：总成绩=出勤×20%+课堂表现×20%+平时作业×20%+期末考核×40%20%40%20%出勤：10次课抽查6次平时作业：就业计划书课堂表现：答问、讨论、活动参与成绩转化五级制：90分以上为优秀；80-89分为良好；70-79为中等；60-69分为及格，59以下为不及格。为调动学生就业积极性，若考核成绩不及格，但通过自己努力已成功实现就业，于2012年12月31日前与用人单位正式签约，可视为考核及格。20%求职材料：求职信、个人简历总成绩教学内容模块化教学考核过程化教学技术现代化教学方法多样化5、教学反思*