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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小学生硬笔书法教学课件

小学硬笔书法的课件

第一课时

【教学内容】

一、硬笔书法简介

二、硬笔书法的基本技法

1.书写姿势

2.执笔方法

3.运笔

三、欣赏几幅现代硬笔书法作品

四、练习并掌握硬笔书法的基本技法

【学情分析】

1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。

2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。

3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。

本课教学目标

1.认识书法的概念

2.认识硬笔书法的特点

3.掌握书写姿势

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

4.掌握执笔方法

5掌握基本运笔规律

【学具准备】

钢笔，铅笔，练习本

【教学过程】

一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴

趣。

1.简介书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古

文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传

统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按

照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美

感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行

的舞；无图的画,无声的乐。

2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处

学习书法至少有四个好处：

第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是

我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。某

某某早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重

要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，

为将来的全面发展打下良好的基础。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手

腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规

律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高

峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育

的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智

商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视

第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是

识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进

文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的

少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好

学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。

二、欣赏几幅古代书法作品

1.投影展示

2.学生观摩

三、简介硬笔书法的特点

硬笔书法是一门新兴的艺术，它不仅作为一门艺术而存在，而且有很

强的实用价值。随着我国科学文化事业的飞速发展，在很多的领域里已经

不适应毛笔书法了，取而代之的则是硬笔书法。毛笔质软而柔，能表达出

丰富的艺术语言。然而，不管怎样，它只是软笔的线条：点、面、线、骨、

肉、血。硬笔则不同，它质地硬，写出的线条刚劲挺秀，骨感突出，清新

明快，均匀简洁，易于掌握，便于分析。而这些又都是毛笔书法所难以匹

比的。因此，硬笔书法以其强烈的个性形成