北师大版三年级数学上册 数学好玩 第1课时 校园中的测量 课件.pptxVIP

义务教育北师大版三年级上册

校园中的测量

数学好玩第1课时

目录

1、新课导入

2、新知讲解

问题导入

绕我们校园操场走一圈，大约走

了多少米?

篮球场的长和宽分别是多少米呢?

小树有多高呢?

沙坑的长是

多少呢?

的

1.测量学校里的体育器材(或小树)大约有多高，

学校操场的一圈大约有多长。

2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一做。

探究新知

1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们

准备用哪种?

2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据?

3.小组内如何分工合作?

用直尺量出小树的高度，直尺的0刻度线对准

小树的最底端，从小树的最底端开始测量，测量出1米的高度，然后进行估计，小树大约有几个1米，最后合起来就是小树的实际高度。

6个人一组，4人测量(其中2人用直尺的0

刻度线对准小树的最底端、2人观察上面，找到1米的高度)、2人记录、最后大家一起估一

估，算出小树的高度。

测量对象

测量方法

测量过程

测量结果

操场一圈长度

步测

用尺子量出1步的长

度是厘米……

活动日期：小组成员：

1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法?这些

方法还可以用到哪里?

用米尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量教室、餐厅、图书馆等地方。

2.选择的测量工具有哪些?在使用它们的过程中需

要注意什么?

工具有米尺，卷尺，长绳……

注意一端对准0刻度，将尺拉直，需要拼接时，做好记录，尽量减少测量误差。

3.记录了哪些数据?这些数据在今后什么地方可能

用到?

大树高4.5米。操场一圈长400米，沙坑长5米，篮球场长28米，宽15米……

在测量比较长的物体长度时能用到。

4.在上面的活动中，你有什么收获?你还想进一步

研究哪些问题?

测量了一些物体的长度，还想去测量比较

长的物体长度。

能找到合适的测量方法。

会选择适当的测量工具进行测量。

小组内能合理分工。

测量结果比较合理。

自我评价

巩固练习

请你利用所学的知识，测量家里的任意物品(家具或门窗)大约有多高，并记录数据。

课堂小结

通过这节课的学习活动，你有什么收获?

测量方法有很多种，但一般在测量比较长的物体长度时要用到估计的方法。

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