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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

推动中国历史发展的伟人事迹9篇

推动中国历史发展的伟人事迹篇1

李四光〔1889～1971〕，中国地质学家，地质力学的创始人。在20年代，他

首先发现了我国存在的第四纪冰川遗迹，提出了地质力学的构造理论。曾任中华

人民共和国地质部部长，中国科学技术协会主席。

李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆。14岁那年，因他学业优秀，被保送去日

本学习。在填写出国护照时，他把年龄“十四”误填入姓名栏里。怎么办?李仲

揆灵机一动，把“十”加几笔成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗气了;

又在后面加了一个“光”字。从此，他开始叫“李四光”。

李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹7人，爷爷又卧床不起。父亲是教书

先生，收入微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。李四光排行老二，年岁很小，但

十分懂事。他平时看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮助妈妈干活。天

刚亮，他就起床，把水缸装得满满的;上山砍柴，总要挑得满满的才回家。

李四光从小爱动脑。他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用

绳子绑在石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵

就动起来了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只

能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探出

藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获一根根完整的鲜藕。

后来，李四光独自一人来到武昌，报考官办小学堂。考试发榜，李四光名列

第一，在小学堂，他勤奋攻读，刻苦钻研，成为小学堂一位优等生。14岁那年，

他被学校保送到日本深造。在日本上大学期间，他对地质学发生了兴趣，立志探

索地质构造的奥秘。

几十年来，他在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这

个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，

写下了光辉的一页。

推动中国历史发展的伟人事迹篇2

在中国五千年的历史长河中，有许多值得人们欣赏的历史人物，而我最喜欢

的历史人物是我国科学院，工程院院士“朱光亚”。

在他年轻的时候，就赴美国去留学，在美国留学期间，受到很多列强国家学

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

生的歧视，他为了祖国与自己的尊严，勤工俭学之余刻苦学习，用自己的实际行

动和优异的学习成绩证明了自己的实力。当时有很多教授说，看朱光亚的答卷是

一种享受，因为他一贯卷面干净。我想他的这种对学习知识的追求和端正的学习

态度，应该值得我去学习。

当祖国的建设急迫需要他时，他急匆匆告别国外优越的生活工作环境，毅然

回到祖国。投入到新中国的核工业、导弹事业工作中，在那样艰苦年代，他和同

事们克服种种困难、夜以继日的刻苦攻关，仅仅只用几年时间就研制出新中国的

第一颗原子弹，让世界强国震惊、敬畏。他的爱国之情始终是他精神动力的源泉，

充满着不懈活力。他把祖国时时刻刻挂在心头的这种爱国感情，值得我以及后人

敬仰与学习。

他在生活上总是很朴素，吃饭很不讲究，有什么吃什么，他十分勤俭节约，

他每次最喜欢穿一套旧的布军装，虽然旧，却很干净利索。

此后，从核武器研究创业开始，他就开始担任我国第一个原子弹研制的技术

组织和领导工作。也是我国核武器研制的组织者和领导人之一。他对自己的工作

和对待学习一样很负责任。经过几年的不懈努力，不断钻研，终于研制出我国第

一个氢弹，并在19