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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

初中英语教学培训心得体会范文（10篇）

初中英语教学培训心得体会范文篇1

我认真阅读了《初中英语新课程标准》,其中指出，“教师应激发学生的学

习积极性，向学生提供充分从事英语教学活动的机会，帮助他们在自主探索和合

作交流的过程中真正理解和掌握基本的教学知识与技能、教学思想，获得广泛的

教学活动经验感受”。读了这本书之后我认识到：一个成功的英语教师要在教

学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之

中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手

段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，

通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生

变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。中学生年龄的

特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，

填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴

趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣。就某种意义上讲，

学英语就更需要兴趣，因而教师把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉

快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。

一、要更新观念、改变教法,重视学生的主体地位。

著名的教育家陶行知先生说：“教的法子要根据学的法子”.所以我们要在

备课上多花工夫,变备教材为备学生.我们教师在备课过程中备教的方法很多，

备学生的学习方法却很少。对学生的学考虑不够。教学中要注重“以人为本”，

发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成

为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应该是“我们该教些

什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的

是学生“能干什么”，教师不仅要展示自己灵活的教学机智，不能牵着学生的

鼻子“走教案”。还要促成课堂教学的动态生成，要创造民主和谐的课堂教学氛

围。个人并不赞同初中英语学习的课堂总是师道尊严，学生提出的有些重复问题，

教师不回答，不予理睬，或表现出不高兴，不耐烦，那学生的学习积极性一定大

打折扣。因而要让我们的课堂充满生气，师生关系一定要开放，老师要在教学中

真正建立人格平等、真诚合作的民主关系。同时教师要高度重视学生的一言一行，

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

树立随时捕捉教学机会的意识，展示老师的无穷魅力。课堂提问可以鼓励开放性

提问，没有统一的思维模式与现成答案，学生回答完全是根据自已的理解回答。

我想这样的答案一定会是丰富多彩，这样也能使学生的思想认识得到提高。激发

学生学习的积极性，让学生学习的情绪更加饱满高涨.因此，我们在教学过程中

应充分重视学生的主体地位，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的

能力。

二、激发学习兴趣、改变学生学法。

1、培养学生学习兴趣还要建立新型师生关系，重视师生情感交流。师生关

系是以基本的人性观为前提的。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中

除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，对待不计其数的学生，都

要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是“学困生”，学习英语的毅

力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。故我们

要强调有意义的学习，这些均需要我们变传统的“接受”式学习方式为“内化”

式的学习，由被动学习转变为主动学习，充分调动学生学习的积极性和创