第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变—（2025）高一下学期必修中外历史纲要下精品课件(共30张PPT).pptxVIP

百物周流大变局——五百年机遇挑战课程标准：通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变向国王展示“战利品”的哥伦布

生产方式和知识技术的进步，冒险精神和逐利贪欲的勃发都在推动新航路的开辟，此后，人类历史从多元无关的分散世界走向多元相关的整体世界。时间是人类发展的空间。——马克思《1861—1863年经济学手稿》人口迁移16世纪的世界地图明证地圆学说且以欧洲为中心物种交换疾病传播海路大通全球套利印度洋、大西洋、太平洋

一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换二、商品：全球套利——商品的世界性流动三、因果：命运交错——早期殖民扩张1588年英国和西班牙格拉沃利讷海战全球联系的初步建立与世界格局的演变第7课

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换

哥伦布大交换：1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合，有学者将其称为“哥伦布大交换”。一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换三角贸易示意图疾病传播物种交换人口迁移原因:①新航路的开辟；②早期殖民扩张与掠夺。

1.人口迁移：一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换16-20世纪世界人口大迁移示意图思考：世界人口如何迁移？有何特点？美洲←欧洲白人16C入侵，大批来到印第安人减少95%美洲←非洲黑人16C作为奴隶被贩卖非洲因奴隶贸易损失人口约1亿大洋洲、非洲、亚洲、都有族群混合现象旧航路的受挫也加剧了水手、制图师及商人的移居。特点：1.由欧洲国家主导；2.自愿与被迫移民相结合；3.人口数量、范围不断扩大

2.物种交换：一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换欧亚→美洲美洲→世界植物小麦、燕麦、大麦、裸麦、葡萄等马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生等动物马、牛、猪、羊、鸡等【大群饲养】小龙虾、豚鼠、羊驼等“哥伦布大交换”示意图3.疾病传播：从1519年开始，天花伴随着其他疾病的流行（麻疹、白喉、水痘、流感等）毁灭了阿兹特克帝国，不到一个世纪，墨西哥的土著居民由1700万锐减到130万。——《新全球史》物种交换的致命礼物：欧亚大陆人与家畜在长期密切关系中演化而来的病菌具有远超战争的强大破坏力。诸物种远隔万里而邂逅派生新生活习惯和风尚

【重点探究】全球物种大交换对人类历史的发展带来怎样影响？一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换爱尔兰大饥荒：即马铃薯饥荒。造成饥荒的主要因素是一种卵菌造成马铃薯腐烂失收。这次灾害加上许多社会与经济因素，导致五年间爱尔兰人口锐减了将近四分之一。新航路开辟后亚欧非美之间的贸易示意图

消极：①疾病加剧原住民死亡和原有社会解体；②欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治。③美洲劳动力缺乏诱发黑奴贸易。【重点探究】全球物种大交换对人类历史的发展带来怎样影响？一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换疾病传播物种交换人口迁移积极：①提高粮食产量，促进农业发展和人口激增；②改变人口分布，促进文明交融。消极：带来殖民灾难。积极：①促进各地商品经济发展，加速资本主义发展。②物种多样化，改变人们饮食结构和生活习惯；消极：一定程度破坏生态环境。消极：①疾病加剧原住民死亡和原有社会解体；②欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治。③美洲劳动力缺乏诱发黑奴贸易。积极：①提高粮食产量，促进农业发展和人口激增；②改变人口分布，促进文明交融。消极：带来殖民灾难。积极：①促进各地商品经济发展，加速资本主义发展。②物种多样化，改变人们饮食结构和生活习惯；消极：一定程度破坏生态环境。

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变二、商品：全球套利——商品的世界性流动

三大贸易体系联动，世界市场雏形形成并不断发展：全球海路拓展，加速了商品的世界性流动，迎来全球贸易盛况，加强了世界各地区间的经济联系。立体化贸易网络→二、商品：全球套利——商品的世界性流动——世界地图（地势版）新兴的大西洋贸易体系传统的印度洋贸易体系新兴的太平洋贸易体系贱买贵卖，全球套利商品货币世界市场以残酷剥削为代价的国际劳动分工出现

1.传统的印度洋贸易：欧洲商人在与阿拉伯商人竞争中逐渐占据优势。二、商品：全球套利——商品的世界性流动在葡萄牙首都里斯本停靠集结的远征船队蓝色：阿拉伯控制的印度洋贸易路线红色：欧洲人开通的新的印度洋贸易路线

2.新兴的大西洋贸易：以“三角贸易”为主。二、商品：全球套利——商品的世界性流动西班牙人尝试