苏教版一年级数学上册教案全册.doc

1

全册备课

教学内容

数学与代数：20以内的数的含义，大小、顺序、读法和写法；大于号，小于号和等号；加法和减法的含义；10以内的加减法；20以内的进位加法，求两数和的简单实际问题，求剩余的简单实际问题。

图形与几何：比较物体的长短、高矮；长方体、正方体、圆柱和球的认识；上下、前后、左右等方位的初步认识。

统计与概率：按数量、形状或者其他特征把物体分类。综合与实践：有趣的拼搭，丰收的果园。

教学目标

1、知识与技能：

（1）结合一个场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数，体会加减法的含义，能正确计算10以内的加减，20以内的进位加法，能求简单的实际问题。

（2）在具体情境中认识长短、高矮，能认识方位，能比较，认识长方体、正方体、圆柱、球。

2、数学思考：

（1）在认数过程中建立初步的数感，感知抽象，认识数的含义，感知数的组成，体会分与合的意义，在比较过程中感受对应思想。

（2）发展初步的运算能力，体会思考的意义，培养初步的空间观念和初步的形象思维。

（3)在分类过程中培养学生的收集、整理信息的意识和初步的观察、比较能力。

3、问题解决：

（1）能提出简单的问题，初步学会通过简单的数数，比较大小，加减法计算以及观察、操作、分类等方法解决实际问题。

（2）能与同学交流解决问题的大致过程和方法，有与同学合作解决问题的体验。

4、情感体验：

（1）对数学活动有兴趣，对数学有积极的情感体验。

2

（2）初步体验数学与生活的联系，在解决问题过程中体验成功的乐趣，培养学习数学的信心。

教学重点

1、认识20以内的数，能进行加减法计算，并能解决有关的加减法问题。

2、能比较物体的长短、高矮，认识长方体、正方体、圆柱、球。

3、能把一些物体按一定的标准进行分类。

教学难点

1、了解20以内数的含义，，理解数的组成。

2、在解决问题时能进行有序思考，提出简单的问题。

3、能分清左右等方位。

课时安排

全册共57个课时，另有4个课时复习。各单元的课时安排如下：

一数一数1课时

二比一比1课时

三分一分1课时

四认位置1课时

五认识10以内的数10课时

六认识图形（一）1课时

七分与合7课时

八10以内的加法和减法19课时

九认识11~20各数4课时

十20以内的进位加法10课时

十一期末复习4课时

单元备课

教学内容

苏教版一年级数学上第一单元：数一数

教学目标

1、使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1~10各数表示相应物体的个数。

3

2、使学生在数数过程中，初步感受分类，一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。

3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。

教学重点

会数10以内的数，能用10以内的数表示物体的个数。

教学难点

感知数的含义。

课时安排

1课时

数一数

教学内容

苏教版一年级数学上册P2-3

教学目标

1、知识与技能：让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1~

10的过程中了解学生数数的能力。

2、数学思考与问题解决：能正确数出图中的物体各数。

3、情感与态度：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。

教学重点

通过数一数，让学生经历简单的数数过程。

教学难点

从具体实物过度到抽象的点子图。

教法

4

直观演示法

学法

自主探究法

教学准备

挂图

教学过程

一、导入新课

同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗？老师前几天就去了儿童乐园，还带回来一张图片呢，你们想看一看吗？（出示图片）

二、学习新课

1．让学生数图上的物体个数

同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到