13《美丽的冬天》 （说课稿） 2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册.docxVIP

13《美丽的冬天》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

一、设计意图

本节课《美丽的冬天》旨在通过引导学生观察、体验和思考冬天的特点，培养学生的观察力、想象力和表达能力。结合一年级学生的认知水平和统编版道德与法治一年级上册教材内容，我将通过生动有趣的活动和实例，让学生了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽，同时培养学生的环保意识和团队协作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的人与自然和谐共处的意识，通过观察和体验冬天，提升学生的自然观察力和审美情趣，同时强化学生的环境责任感和集体合作精神。具体包括：发展学生的信息获取与处理能力，使其能够从环境中获取知识并形成自己的理解；培养创新思维和想象力，鼓励学生通过绘画、讲故事等形式表达对冬天的独特见解；以及增强学生的实践参与能力，通过小组合作完成任务，学习分享与倾听，共同解决问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了四季的基本变化，能够识别冬天的基本特征，如天气变冷、树叶凋零等自然现象，并对冬季的节日如春节有一定的了解。

2.学习兴趣方面，一年级学生对季节变化充满好奇，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们的学习能力在逐步提升，但注意力集中时间较短，喜欢直观形象的学习材料。在风格上，他们倾向于动手操作和合作学习，对故事和图片等具象内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于抽象概念的理解可能存在难度，需要通过具体实例来帮助其理解；在集体活动中，可能会出现合作不协调的情况，需要引导他们学习如何有效沟通和协作。此外，学生可能在表达个人观察和感受时缺乏词汇和表达技巧，需要教师在教学过程中适时提供支持。

四、教学资源

-硬件资源：交互式智能平板、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、教学游戏应用程序

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：冬季自然景观图片、动画视频、音频素材

-教学手段：故事讲述、互动讨论、小组合作、手工制作、绘画表达

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于冬天的课文——《美丽的冬天》。在我们之前的课程中，我们已经了解了很多关于四季的知识。那么，你们对冬天有什么印象呢？现在，请你们闭上眼睛，想象一下冬天的景象。

（等待学生回答，引导学生分享对冬天的印象）

2.课文朗读与感知

现在，请同学们打开课本，翻到第13课《美丽的冬天》。我们先一起来朗读这篇课文。在朗读的过程中，请注意观察课文中的图片，感受冬天的美丽。朗读完毕后，请你们谈谈自己对课文的理解和感受。

（学生朗读课文，教师观察学生的朗读情况，指导学生正确朗读，并鼓励学生分享自己的感受）

3.课文内容探究

（1）冬季的特征

同学们，课文中有哪些描述冬季特征的内容呢？请你们在课文中找出相关句子，并用自己的话概括一下冬天的特征。

（学生寻找课文中的描述，教师引导学生总结冬天的特征）

（2）冬天的美丽

课文中有许多关于冬天美丽景色的描述。请你们找出自己认为最美的句子，并说明原因。

（学生分享自己认为最美的句子，教师引导学生从文字和图片中感受冬天的美丽）

（3）人与自然的和谐共处

课文中还提到了人们在冬天的一些活动，如滑冰、堆雪人等。请你们思考一下，这些活动体现了人与自然怎样的关系？

（学生思考并回答，教师引导学生理解和谐共处的意义）

4.活动与讨论

（1）小组讨论

请同学们分成小组，讨论以下问题：

-冬天给你留下了哪些美好的回忆？

-你认为冬天有哪些值得我们去关爱和保护的自然景观？

（学生小组讨论，教师巡回指导）

（2）分享与总结

请每个小组选派一名代表，将本组的讨论成果分享给全班同学。教师根据学生的分享进行总结，强调保护环境、关爱自然的重要性。

5.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解到了冬天的特征和美丽，也明白了人与自然和谐共处的重要性。希望大家在今后的生活中，能够珍惜自然资源，保护环境，让我们的生活更加美好。

6.作业布置

（1）请同学们根据今天的学习内容，画一幅关于冬天的画，要求画出冬天的特征和美丽景色。

（2）课下与家人分享今天的学习内容，让家人也了解冬天的美丽和重要性。

（教师布置作业，学生记录）

7.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在生活中发现更多关于冬天的美丽，学会关爱自然，保护环境。下课！

（教师结束语，学生起立，师生互道再见）

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《冬天的故事》：收录了关于冬天的一系列小故事，让学生在阅读中感受冬天的氛围和文化内涵。

-《自然与节气》：介绍了中国传统的二十四节气，以及每个节气中的自然变化和民俗活动，帮助学生更深入地了解自然规律。

-《环保小卫士》：通过生动的故事和案例，教育学生如何从日常生活中做起，保护环境，实现人与自然的