1.3 绿豆苗的生长（教学课件）-五年级科学下册（教科版）.ppt

研讨2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？研讨2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？研究的问题绿豆苗生长是否需要水分预测绿豆苗生长需要水分要改变的条件不改变的条件实验的方法一盆有水，一盆无水两盆在同样的阳光下，用同量的土壤种植、放置在同一个温度环境下，保证空气流通。两盆相同的绿豆芽，把其中一盆放在有水的地方，另一盆放在无水的地方。需要研讨2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？研究的问题绿豆苗生长是否需要土壤预测绿豆苗生长需要土壤要改变的条件不改变的条件实验的方法多株放在土壤中，相同株数放在水瓶中。放置在同一个阳光、温度环境下，保证空气流通。株数相同的两组绿豆芽，把其中一组种植在土壤里，另一组种植在水瓶里。不需要研讨2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？研究的问题绿豆苗生长是否需要空气预测绿豆苗生长需要空气要改变的条件不改变的条件实验的方法一盆有空气，一盆无空气两盆放置同样的水分，用同量的土壤种植、放置在同一个阳光、温度环境下两盆相同的绿豆芽，把其中一盆放在有空气的地方，另一盆放在无空气的地方。需要研讨2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？研究的问题绿豆苗生长是否需要适宜的温度预测绿豆苗生长需要适宜的温度要改变的条件不改变的条件实验的方法一盆放在适宜的温度下，一盆放在寒冷的温度下两盆放置同样的水分，用同量的土壤种植、放置在同一个阳光下，保证空气流通。两盆相同的绿豆芽，把其中一盆放在18℃的地方，另一盆放在4℃的地方。需要研讨3.不同的环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？芭蕉松树仙人掌研讨3.不同的环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？芭蕉松树仙人掌叶片宽大针状刺状叶的特点生活环境阳光充足，常年高温，雨水多温带地区，水量适中沙漠地区，昼夜温差较大，全年干旱少雨消耗大量的水分降低植物的温度减少水分蒸发保存水分拓展准备两个一面敞开的纸盒，一个在纸盒左壁挖个圆孔，一个在纸盒右壁挖个圆孔，使光能从圆孔中透入。将两盆绿豆芽或其他植物分别放在两个纸盒正中间，一个星期后，观察两盆植物的生长状况。拓展教科版五年级下册第一单元第3课绿豆苗的生长小学科学教科版目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价核心素养（科学观念）知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。（科学思维）认识到生物的形态结构、生活习性是同它们的生活环境相适应的。（探究实践）设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况。（态度责任）表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。学习任务1情境与问题聚焦绿豆种子的发芽需要哪些必要条件？◆一定的水◆适宜的温度◆充足的空气聚焦绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？聚焦怎样来研究这些问题？对比实验——指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。而在实验过程中需要严格控制实验条件，在只改变一种条件的同时，一定要保证其他条件不变。学习任务2探索与发现探索设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光探索思考讨论：我们要改变哪些条件？不改变哪些条件？1探索思考讨论：我们要改变哪些条件？不改变哪些条件？1把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。【实验方法】探索思考讨论：我们要改变哪些条件？不改变哪些条件？1借助照片、视频、图文、文字等方法，记录实验中的现象。观察探索一个星期以后，两个花盆里的绿豆苗发生了什么变化？2探索一个星期以后，两个花盆里的绿豆苗发生了什么变化？2较高较矮嫩绿色粗壮黄白色细长绿豆苗的生长需要阳光。探索阅读下面的资料。3空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。光合作用空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植