15 分离盐和沙 说课稿-2024-2025学年三年级上册科学冀人版.docxVIP

15 分离盐和沙 说课稿-2024-2025学年三年级上册科学冀人版.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

15分离盐和沙说课稿-2024-2025学年三年级上册科学冀人版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:分离盐和沙

2.教学年级和班级:2024-2025学年三年级上册,冀人版科学课程

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:1课时

本节课将引导学生通过实验方法学习如何分离混合在一起的盐和沙,培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。课程内容紧密结合冀人版三年级上册科学教材,旨在让学生在实际操作中掌握物质的性质和分离方法。

核心素养目标

1.科学探究:培养学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作、记录实验结果和得出结论的能力。

2.理性思维:训练学生运用观察、比较、分析等方法,理解物质的性质及分离过程。

3.实践创新:激发学生的创新意识,鼓励在实验中尝试不同的分离方法,并解决问题。

学情分析

本班学生处于三年级阶段,具有一定的科学基础知识,对自然界的事物充满好奇心。在知识方面,学生已经学习了一些简单的物质特性和物理现象,但关于混合物分离的知识相对较少。在能力上,学生的观察能力和动手操作能力正在逐步提高,但实验操作的精确性和条理性还需加强。

学生在素质方面,具有一定的科学探究精神,能够积极参与实验活动,但分析问题和解决问题能力有待提升。行为习惯方面,学生能够遵守课堂纪律,但注意力集中时间有限,需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力。

此外,学生对新事物有较高的兴趣,但可能因为缺乏耐心,对于需要多次尝试和调整的实验过程可能会感到挫败。因此,在设计课程时,需要充分考虑学生的兴趣点,以及如何引导他们克服困难,培养持久的学习兴趣和良好的实验习惯。这些学情特点都将对课程学习的深度和效果产生影响。

教学资源准备

1.教材:人教版三年级上册科学教材《分离盐和沙》章节,确保每位学生人手一册。

2.辅助材料:准备相关教学PPT,包含分离盐和沙的原理和步骤,以及实验操作视频。

3.实验器材:准备足够的食盐、细沙、烧杯、滤纸、玻璃棒等实验材料,并检查其完整性与安全性。

4.教室布置:将教室分为实验操作区和观察讨论区,保证实验有序进行,同时方便学生交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括本节课的教材内容和相关实验操作视频,要求学生预习分离盐和沙的基本原理和步骤。

-设计预习问题:设计问题如“盐和沙有哪些不同性质?”和“如何通过实验方法分离它们?”来引导学生思考。

-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记,了解学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生根据要求阅读教材和观看视频,理解分离盐和沙的基本原理。

-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,并记录下自己的理解。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。

-信息技术手段:利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过一个简单的魔术表演,展示盐和沙的分离过程,激发学生兴趣。

-讲解知识点:讲解分离盐和沙的原理,如溶解、过滤等。

-组织课堂活动:分组进行实验,每组学生尝试不同的分离方法,并记录结果。

-解答疑问:对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动:

-听讲并思考:学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:学生积极参与实验,尝试不同的分离方法。

-提问与讨论:学生提出自己在实验中遇到的问题,并与同学讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:讲解分离盐和沙的原理,确保学生理解。

-实践活动法:通过实验操作,让学生掌握分离技能。

-合作学习法:分组实验,培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与分离盐和沙相关的作业,如设计一个新的分离实验。

-提供拓展资源:提供相关书籍和网站,鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况:批改作业并提供反馈。

学生活动:

-完成作业:学生完成作业,巩固学习效果。

-拓展学习:利用提供的资源进行进一步的学习。

-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生进行自我反思,促进学习提升。

本节课的重点是让学生理解并掌握分离混合物的方法,难点在于实验操作的准确性和分析实验结果的能力。通过上述教学实施过程,旨在帮助学生克服难点,深入理解重点知识。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面:

1.知识掌握:学生能够理解盐和沙的基本性质,包括它们的溶解性、过滤性等,掌握分离混合物

您可能关注的文档

文档评论(0)

173****0614 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档