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开学第一课;;中考历史的重要性;;中考历史考情分析
;02中考历史考情分析;(二)材料分析题:这类题需要同学们从材料中提取关键信息,并结合所学知识进行分析解答。
1.(2024·山东聊城·中考真题)阅读材料,回答问题。
材料一??为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党团结带领中国人民,浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就。
——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
材料二??新民主主义革命时期,中国共产党先后经历了大革命失败与第五次反“围剿”失败两次生死考验。经历了大风大浪的共产党人愈加坚毅与成熟,对中国革命规律的认识愈加深刻。走向了独立自主的革命新阶段,实现了中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折。
——高中华《中国共产党如何从两次生死考验中走出来》
(1)根据材料并结合所学知识,分别指出中国共产党是如何从“两次生死考验”中走出来的。
(2)根据材料并结合所学知识,概括中国共产党能够从“两次生死考验”中走出来的原因。;(二)材料分析题:这类题需要同学们从材料中提取关键信息,并结合所学知识进行分析解答。
2.(2024·内蒙古通辽·中考真题)阅读材料,回答问题。
材料一??1689年,英国议会通过《权利法案》,使国家权力的中心无可挽回地由国王转移到议会。
1694年,议会通过《三年法案》,使议会成为一个常设性立法机构。
1701年,议会通过《王位继承法》,明确规定以后英国王位不得传给天主教徒,并规定国王的一切法律与条例非经议会通过均属无效。
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出英国议会通过这一系列法案的目的。概括英国君主立宪制确立过程的特点。
;(二)材料分析题:这类题需要同学们从材料中提取关键信息,并结合所学知识进行分析解答。
2.(2024·内蒙古通辽·中考真题)阅读材料,回答问题。
材料二??欧洲把合众国的建立视为明证:启蒙时代的许多思想都是切实可行的。……歌德曾经若有所思地对美国称道说:“美利坚,你的那个大陆胜过我们这个旧大陆。”
——摘编自R·R·帕尔默《现代世界??》
材料三
(2)根据材料二并结合所学知识,指出歌德认为美洲大陆胜过旧大陆的理由。请再举一个可以证明“启蒙时代的许多思想都是切实可行”的历史事件。
(3)材料三反映了怎样的历史发展趋势?;(三)活动探究题(论述题):主要考查学生知识运用、逻辑思维、历史解释和文字表达等能力。
(2024·福建·中考真题)结合严谨的史料,电影可以帮助我们更好的感受历史上的时代变迁、重大事件、人物情感和社会百态。下表为中外电影摘录,阅读材料,完成下列要求。
材料;二、各题型分值比例:呈现各题型在中考中的分值占比,让学生了解不同题型的重要程度,合理分配答题时间和精力。一般来说,中考常见各题型分值比例如下:
;认识2:简答题虽然分值不高,但考查学生历史解释的能力。
这要求学生对历史知识的理解要精准,不能一知半解,比如对历史事件的性质、意义等容易混淆的概念要清晰区分。
认识3:材料解析题和活动探究题(论述题),尤其是探究题,难度一般较大,占比也较大,着重强调对学生综合能力的考查。
这两类题型注重考查学生对材料的分析、解读能力,以及运用所学知识解决问题、归纳总结和表达观点的能力。说明中考不仅关注学生对知识的记忆,更注重学生对知识的运用和学科素养的培养。
;认识4:能力要求全面且有梯度
1)选择题主要考查学生的再认、再现能力,要求学生能在众多选项中识别出正确的历史知识。
2)简答题主要考察学生对历史事件的记忆、理解(包括原因、过程、影响)、对比分析不同事件的能力,还有对历史人物的评价,以及从历史事件中获取经验教训的思考能力。
3)材料解析题要求学生从给定的材料中提取关键信息,结合所学知识进行分析、概括和阐释。这考查了阅读理解、信息提取、知识迁移和归纳总结的能力。
4)活动探究题(论述题)则对学生的综合素养要求更高,可能涉及到历史研究方法、观点论述、历史与现实的联系等方面,考查学生的创新思维、批判性思维和书面表达能力。整个题型设置从基础知识到综合能力,形成了一个逐步提升的梯度,全面考查学生的历史学习水平。;认识5:备考方向明确
基于这样的题型和分值分布,学生在备考时,一方面要扎实掌握基础知识,通过反复背诵、默写等方式,确保对教材中的重要知识点牢记于心。同时,要建立知识框架,将各个知识点串联起来,形成完整的知识体系,便于在做题时快速检索和运用。
另一方面,要加强对材料分析和探究题的练习。平时多阅读历史材料,包括文字、图片、图表等各种类型,提高对材料的敏感度和分析能力。还要注重培养自己的历史思维能力,学会从不同角度思考历史问题,形成自己的观点并能合理阐述。此外,在日常学习和练习
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