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高中数学学习障碍的成因与对策研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学学习障碍的成因及其对策，通过对学生学习过程中遇到的问题进行分析，提出针对性的解决策略，以帮助学生克服数学学习障碍，提高数学成绩。

关键词：高中数学；学习障碍；成因；对策

一、引言

（一）高中数学学习障碍的成因

1.学生个体差异导致的学习障碍

在高中数学学习中，学生个体差异是导致学习障碍的一个重要因素。首先，学生在认知能力上的差异，使得他们在理解数学概念、掌握数学方法上存在困难。例如，有些学生空间想象能力较弱，难以理解立体几何知识；有些学生逻辑思维能力不足，难以理解函数的性质和变化规律。其次，学生在学习兴趣和动机上的差异，也会影响