托幼机构保教活动卫生.ppt

讲授—陈姝娟第七章

托幼机构保教活动卫生理解合理组织和安排学前儿童保教活动的卫生学依据及如何依此来安排儿童的活动；01掌握学前儿童睡眠前的准备工作；02掌握学前儿童体育、阅读、绘画和唱歌活动中的注意事项。03教学目的及要求01合理组织和安排保教活动的卫生学依据02托幼机构保育活动的卫生03托幼机构教育活动的卫生本章内容生物节律指有机体在生命活动中所表现的周期性循环有节律的活动。托幼机构在制定一日生活作息制度时应顺应婴幼儿的生物节律，合理组织和安排婴幼儿的日常生活，使婴幼儿在托幼机构内的活动与休息能得到适当的交替，营养得到及时补充，能量代谢得以正常进行，始终保持良好的身心状态。合理组织和安排保教活动的

卫生学依据大脑皮层机能活动的特点始动调节注意活动安排要从易到难，循序渐进。动力定型注意养成良好的生活习惯，形成动力定型，减轻神经系统的负担。12345保护性抑制应及时安排休息，避免疲劳。镶嵌式活动应较多的更换活动，使儿童保持兴奋，能较长时间的工作。科学安排儿童活动的量和强度，劳逸结合。注意：多次短时间的休息比一次长时间的休息效果为好。疲劳：一定的紧张强度或一定连续时间的活动和作业而引起的机能减退，它使幼儿的工作效率下降，甚至处于不能继续工作的状态。活动的负荷疲倦：是一种主观感受，它是一种由于机体软弱而感到无力或者不愿意工作的现象。活动的负荷主要取决于活动的量和强度，常用活动的时间长短来反映活动的负荷。情绪与学前儿童活动的效能适度的情绪唤醒水平能提高活动效率。在组织和安排学前儿童的活动和学习时，应把握其情绪特征，合理满足他们的各种生理和心理需要，将学前儿童的情绪应激水平调节在适当的水平，保证学前儿童在活动和学习中有较高的效率。”1全日制、半日制园——主要包括入园、离园2寄宿制园——起床、就寝、洗漱、入厕、进餐、活动和学习以及休息和睡眠等。托幼机构的生活制度——一日生活制度托幼机构保育活动的卫生睡眠：儿童每天需要睡眠的总时数（夜间和白天）为：1岁：14—15小时，2岁：13—14小时，3—5岁：12—13小时，5—7岁：11—12小时。睡眠前的准备：（1）创设良好的睡眠环境；（2）准备舒适的睡眠用具；（3）睡眠前饮食要适量；（4）睡眠前提醒儿童入厕小便；（5）平定儿童的情绪；（6）给予儿童准备睡眠的信号。托幼机构的生活制度与学前儿童家庭生活的联系组织新生入园（尽快适应幼儿园的生活）入园后的家园联系（家长会，家园联系册）宣传托幼机构的作息制度、健康育儿的方法等；了解孩子在家的生活和活动情况，通报孩子在幼儿园的情况。托幼机构教育活动的卫生一、托幼机构游戏活动的卫生托幼机构游戏活动最主要的卫生学问题：1、认识学前儿童游戏活动的本质和特征，充分实现游戏活动的保健价值；2、考察游戏的时间、场地、玩具材料、服饰的安全卫生；3、游戏时的安全卫生。托幼机构教学活动的卫生体育教学活动卫生体育教学的卫生学原则：全面性原则循序渐进原则区别性原则与游戏相结合原则